Липецкая региональная общественная организация родителей детей с расстройством аутистического спектра «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» вошла в число победителей конкурса «Спорт для всех», проводимого Благотворительным фондом Владимира Потанина.
Проект «Специальный хоккей для особенных детей: интеграция и адаптация в обществе» стал единственным участником от Липецкой области. На свое развитие он получит около трех миллионов рублей.
Всего на конкурс «Спорт для всех» 2023/2024 поступило 1200 заявок. Победителями юбилейного сезона стали 39 проектов из 26 регионов России
Конкурс является частью самой молодой программы Фонда «Сила спорта» и проводится с 2021 года. Он направлен на выявление и поддержку спортивных проектных инициатив, способствующих вовлечению граждан в решение социальных задач.
Поздравляем участников и авторов проекта Александру Рощупкину и Елену Пересыпкину с заслуженной победой!
«Хочу сказать важную для меня мысль, которую я сейчас постоянно кручу в голове, — наших ребят нужно готовить ко взрослой жизни еще со школы, нужно, чтобы они могли безопасно в течение скольких-то часов находиться где-то самостоятельно: обслужить себя, не съесть стиральный порошок, не выпить жидкое мыло, не повредить себя, не навредить кому-то и так далее. Их нужно учить, чтобы какое-то время они могли быть в безопасной среде, в идеале одни. Чтобы им просто потом не попасть в ПНИ»
Александра рассказала о том, какой путь прошла наша НКО, о её трудностях и успехах, о внутренней мотивации, дающей силы на движение вперёд. И о том, к чему стремится ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»
Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциацию «Аутизм-Регионы», рамках которого родители из различных регионов делятся тем, с какими сложностями сталкиваются люди с аутизмом в их регионе и как родительские организации могут изменить ситуацию в лучшую сторону. Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
Ответ на этот вопрос у каждого свой. Но, пожалуй, все родители сойдутся в том, что хотят видеть своего ребёнка самостоятельной, независимой личностью.
Задача непростая, а если к этому добавляются сложности, связанные с некоторыми особенностями развития, то и вовсе невыполнимая.
Помочь в решении этой задачи может только системная организованная работа. С опытом такой работы нам удалось познакомиться в рамках посещения Государственного бюджетного учреждения города Москва Дома-интерната для сопровождаемого проживания «Гурьевский» https://gurevskiy.mos.ru/ , который посетили сотрудники и волонтёры ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» 17-18 февраля 2024 года.
Сотрудники дома-интерната доказывают на практике, что невозможное — возможно и у каждого человека есть шанс на самостоятельную жизнь.
Система работы продумана до мелочей: как научить вести хозяйство, планировать свои расходы, перемещаться по городу и многочисленные другие навыки, без обучения которым человек не сможет быть в полном смысле самостоятельным. Условия обучения максимально приближены к реальной жизни, что позволяет на практике сразу научится всему необходимому.
Впечатляет, что система функционирует на государственном уровне и поддерживается мэром г. Москва Сергеем Семёновичем Собяниным
Благодарим руководителя Департамента труда и соцзащиты г. Москва Департамент добрых дел Стружака Евгения Петровича за поддержку людей с ментальными и интеллектуальными особенностями.
Благодарим руководство и педагогов дома-интерната за гостеприимство, заместителя директора Ералашева Олега Игоревича за возможность ознакомиться с лучшими практиками, методиками и технологиями сопровождаемого проживания и формирования готовности к автономному независимому проживанию молодых людей с ментальными особенностями. Особая благодарность менеджеру проектов, педагогу-организатору Марии Михайловне Лавриненко
Для ребенка с РАС это сложнее, чем для любого человека. Барьеры в освоении навыков, ограниченные возможности взаимодействия, коммуникативные сложности…
Сейчас, на занятиях по развитию социально бытовых навыков ребята изучают цепочки действий: подготовка ингредиентов приготовление блюд мытье посуды уборка помещения
Следующий этап — обобщение навыков дома, в условиях среды, где ребенок живет постоянно. Родителям важно поддерживать инициативу и давать своевременные подсказки. К примеру, поддерживайте навык мытья посуды сразу после того, как ребенок покушал. Верим в вас и в наших детей!
Человеку для счастья надо немного. Близкие, друзья, много радостей в каждом дне, и конечно дело, которое приносит удовольствие. А если таких дел много? То и удовольствия МНОГО!!!
Роман Козеев, нападающий Адаптивной хоккейной команды «Снежные барсы», в очередной раз показал себя настоящим Барсом на турнире Basov — cup в игре, где команды впервые делились по возрастным ограничениям. Кроме хоккея Роман успешно учится в общеобразовательной школе, в ресурсном классе Школы информационных технологий №26 | ФОК Победа . Ресурсный класс — это окно в инклюзию и хороший компромисс. С одной стороны, среда доступна для каждого ребенка, а с другой стороны, если у ребенка есть барьеры при обучении, всегда помогут грамотные педагоги, психологи и тьютор.
Ромка посещает и занятия в ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , которые направлены на то, чтобы помогать ребятам развивать и улучшать свои социально — бытовые и коммуникативные навыки. Рома делает замечательные изделия на занятиях в творческих мастерских и учится готовить самостоятельно.
Спорт и инклюзия! Мы даже не отдаём себе отчета в том, насколько сильно это работает. И прививая нашим ребятам любовь к спорту, мы формируем само отношение к труду, к учебе и к деятельности в целом.
Ольга Шабунина, педагог-тьютор ресурсного класса МАОУ СШ №30 г. Липецка о том, почему всем педагогам, работающим с детьми с аутизмом важно иметь, как минимум, базовые знания по прикладному анализу поведения:
«Базовый курс подготовки специалистов по применению методов прикладного анализа поведения (ПАП) необходим специалистам и педагогам, работающим с детьми с расстройствами аутистического спектра. С помощью ПАП возможно научить ребёнка таким важным навыкам, как навык сотрудничества, общения. самостоятельной деятельности. А также навыкам социального взаимодействия, игровой деятельности и навыкам,необходимым для успешного усвоения академических знаний
Например, на занятиях курса «Основы АВА-терапии. Базовый курс» липецких специалистов и педагогов познакомили с тем, какие виды подсказок бывают и с правилами их применения. Рассказали как определять виды целевого поведения, как работать с проблемным поведением и научили как правильно формировать новые навыки у ребёнка. И дали много другой полезной и важной информации для успешной работы с детьми с РАС»
На занятиях обучающего курса»Система альтернативной коммуникации ПЕКС, уровень 1» речь шла про создание эффективной среды обучения с использованием альтернативной коммуникации, о связях между ПЕКС и другими подходами к обучению общению
В Физкультурно — оздоровительном комплексе «Пламя» состоялся одноимённый Фестиваль, который стал итогом физкультурно-оздоровительного проекта для детей с ограниченными возможностями здоровья. На Фестивале все желающие могли принять участие в выполнении норм ГТО. И мы рады, что все ребята из нашей организации, которые стали частью этого проекта, приняли участие в прохождении этих испытаний!
Вместе со своим тренером Лазизом ребята прошли все шесть станций! Это действительно стало преодолением своей неуверенности и страха перед сложными заданиями. Молодцы, все справились, никто не сошел с дистанции! ) В этом заслуга замечательных тренеров проекта Виктории Бирюковой и Лазиза Шодиева
Мы рады знакомству с ребятами и их родителями) У нас много общих интересов, есть общие радости и похожие проблемы. Но чем нас больше, тем мы мудрее и крепче !)
Будем дружить, делиться опытом и добиваться новых успехов вместе! Ведь мы большая семья Адаптивного хоккея в России
Поговорили о текущих изменениях в инклюзивном образовании в Липецкой области, о перспективах развития системной помощи людям с РАС в рамках программы «Ментальное здоровье», который инициирован Мария Львова-Белова на территории нескольких регионов России.
Для нас это насущные темы, которые помогут изменить жизнь людей с РАС в долгосрочной перспективе.
П.с. Застали ребят на коммуникативной группе во время игры, предложили сделать фото) такие классные реакции получили от наших парней)