Ничего, подумали участники команды тренировочной квартиры, и приступили к обучению. Ребята активно подключаются к процессу, изучают цепочки последовательности, инструменты уборки, расположение ведер и контейнеров для мусора.
Что ж, самостоятельная жизнь — это не только право выбора блюда на ужин и распорядка дня, но обязанности по уборке помещения.
Обучение навыкам, важным для самостоятельной жизни и в сопровождаемом проживании осуществляется в рамках проекта «Дорога к взрослой жизни», поддержанного Благотворительным фондом «Абсолют-Помощь» и Управлением Социальной политики Липецкой области
Липецкая область — территория для детей, и для детей с РАС
За последние годы мы продолжаем в этом убеждаться. Новые детские сады, школы, дополнительное образование, кванториумы, детский спорт. Можно перечислять долго все изменения, которые происходят на пользу наших ребят.
Уже более трех лет наш губернатор Игорь Георгиевич Артамонов поддерживает развитие специального хоккея, это доступно в единицах регионов. В настоящий момент более 150 детей обучаются в условиях инклюзии по модели «ресурсный класс» и «ресурсная зона».
В 2024 году финансирование инклюзивного образования переходит в системный формат, повышается коэффициент финансирования на каждого Ребёнка с РАС в регионе.
В 2024 году мы реализуем проект по сопровождаемому проживанию при поддержке Управления социальной политики Липецкой области, наше правительство держит курс на поддержку социально незащищенных слоев населения.
Проблема изоляции семей, воспитывающих детей с РАС, усугубляется еще больше, если это подросток с проблемным поведением. Историю участника проекта «Снова вместе» рассказывает его мама.
Школа отказывает ему в очном обучении, настаивая на медикаментозной коррекции, возможность заниматься спортом, выйти в магазин сходить в гости также минимальная. Даже без вспышек агрессии приходится постоянно держать контроль из-за страха упустить что то, например, наш герой сильно радуется чему то, и делает это бурно,громко и ярко, что пугает окружающих его людей. Основная проблема у ребенка — коммуникативная, плюс низкий уровень самоконтроля, нехватка специалистов, умеющих работатьс такими ребятами. В итоге ребенок оказывается во вторичной изоляции, что приводит к сильному распаду приобретенных навыков и отказу от социализации или сведению ее к минимуму.
Мы рады показать, что сейчас доступно нашим ребятам в Липецке: — опыт по АФК и сенсорной интеграции в Инженерно-технологическая школа № 27 — тренировки по специальному хоккею на льду — любимые всеми тренировки по общей физической подготовке. Жаль, не успели показать и дорогой нашему сердцу футбол в Спортивной школе № 12. Все эти возможности для детей с РАС, появились в ответ на запрос родителей при поддержке государства и фондов.
Конечно мы поделились и практикой работы в мастерских и работой, которую начали в тренировочной квартире на базе проектов ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке».
Желаем коллегам достижения всех целей на благо детей с РАС и их семей в своих регионах.
Наши самые спортивные дети и родители сегодня приняли участие в «Забеге безграничных возможностей»! Липецкие марафоны и полумарафоны на Зелëном острове стали визитной карточкой спортивного Липецка!
Сегодня на базе МАУ МСОК «Атлант» в дистанциях 50м вольным стилем и на спине наши ребята показали все, чему научились на тренировках.
Как рыбки в воде, как настоящие чемпионы! Какое удовольствие видеть, с каким задором они преодолевают дистанцию. Все ребята нашей организации получили призовые места и подарки, чему очень рады!
Ребята в тренировочной квартире активно учатся самостоятельно покупать продукты и готовить обед, и эти привычные всем задачи делятся на маленькие подзадачи — подобрать меню, определить какие продукты нужны, составить список, взять карточку или деньги, найти, взвесить, наклеить, выложить на кассу расплатиться… А потом помыть, разрезать, отмерить… Максим забывает отмерить правильное количество продуктов, Милана пропускает этап мытья овощей, а Саша осваивает калькулятор, так как ему сложно посчитать сдачу. Наши специалисты индивидуально работают с каждым из участников проекта, чтобы ребята в будущем смогли полностью самостоятельно выполнить эту задачу.
Наша организация уверена — ребята должны максимально самостоятельно ориентироваться в быту, даже если этот путь сложнее, чем выполнить бытовую задачу за них. Чтобы иметь право выбора друзей, меню, занятости и распределения обязанностей. Именно поэтому сопровождаемое проживание, в отличии от интернатных форм должно быть в приоритете для большинства людей с аутизмом и другими формами инвалидности.
Обучение навыкам, важным для самостоятельной жизни и в сопровождаемом проживании осуществляется в рамках проекта «Дорога к взрослой жизни», поддержанного Благотворительным фондом «Абсолют-Помощь» и Управлением Социальной политики Липецкой области
У Саши отличное чувство юмора и доброе сердце –он любит шутки и приколы, заливисто смеется и всегда поможет, если кому то нужна помощь.
В прошлом году он закончил коррекционную школу и готовится к вступлению во взрослую жизнь. Саша занимается в гончарной, творческой мастерских и мастерской мыловарения – учится работать по инструкции, работать в группе, становится все более самостоятельным, улучшает навыки общения через специальную программу на планшете. Санек уже привык заниматься в группе — иногда подсматривает, иногда помогает. А еще он сторонник порядка на рабочем месте и чистоты инструментов и стола. «Другой занятости сейчас у Саши нет, дома он предпочитает проводить время за компьютером. Он очень любит заниматься в мастерских» — говорит его мама Татьяна .
Часто ребятам с аутизмом нужна поддержка, чтобы во взрослой жизни чувствовать себя полезным и делать что-то интересное и востребованное. В мастерских они получают отличную возможность развивать свои способности через адаптацию рабочих процессов. Для этого куратор по ПАП развивает у ребят навыки общения и поведения в обществе, педагоги адаптируют программу занятий, готовят визуальные инструкции, учитывая интересы и возможности каждого участника. Всегда рядом тьюторы, они мягко оказывают помощь в освоении того или иного навыка, постепенно уменьшая подсказки и поддержку.
Проект «Полезная занятость с применением практик и методов с научно доказанной эффективностью для молодых людей с РАС» готовит ребят к взрослой жизни, развивая профессиональные навыки, в продукция, которую изготавливают ребята, несет частичку доброго сердца Сашки и других ребят, делая этот мир добрее и красивее.
Тех, кто воевал, мы искренне благодарим, гордимся ими и храним вечную память. Пусть вокруг расцветает мир, спокойствие, дружба, единство, не будет войн, потерь и слез! Пусть добро всегда побеждает все злое, и царит счастливое время, полное улыбок и радости! С Днем Победы!
В преддверии Дня Победы, ребята, обучающиеся по модели Ресурсный класс в Школе информационных технологий №26 | ФОК Победа приняли участие в школьных мероприятиях, посвящённых этому важному празднику.
Мы знаем, что все ребята с РАС хотят и могут иметь постоянную занятость в будущем. И наша цель сегодня — ее организовать.
Через несколько лет наши подростки и молодые взрослые с РАС будут нуждаться в работе, в том числе — работа в защищенных и открытых мастерских. Поэтому сегодня наши студенты в ремесленных мастерских уже делают первые пробы.
В 2024 году мы вступили в проект Ассоциация «Аутизм-Регионы», который позволит нам определить разницу между полезной занятостью и ремесленной мастерской, расставить приоритеты и границы.
Благодаря обучающим встречам с Анной Маловой и командой проекта мы определили наши сильные стороны, поняли самые важные зоны роста. Сейчас мы нацелены на проработку линейки продукции и формирование «маркетинговой стратегии». Это первые шаги, но с ними развивается и понимание, куда конкретно мы движемся.