Уже завтра, 8 ноября в Университете «Сириус» стартует II междисциплинарная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование — инклюзивное общество».
Посмотрите на этих жизнерадостных и красивых мальчишек и девчонок) Всего за несколько часов до этих фото они в полной хоккейной экипировке бились друг с другом на льду за шайбу на турнире «Кубок равных»!
Но специальный хоккей это не только спорт, а образ жизни, когда ребята с аутизмом и другими ментальными особенностями из разных регионов страны учатся дружить, общаться, вместе интересно проводить время, знакомиться с историей других городов и многое другое
Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» подготовила программу для ребят из хоккейных команд-гостей турнира досуг так, чтоб он был интересным и полезным) Экскурсия по Липецку познакомила ребят с центральной частью города, Нижним парком, целебным липецким источником минеральной воды, а осенью Липецк особенно красив! В творческом Центре ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» гости приняли участие в интересных мастер-классах по 3D-моделированию, кулинарии, мыловарению, гончарному делу. А закончилось всё уютным чаепитием со сладким столом
На втором дне турнира «Кубок равных» снова была красивая игра, активные атаки, мощная защита вратарей, но конечно, шайбы летели в ворота.
Каждая команда отличилась по своему, все игроки смогли проявить себя. Турнир — это возможность применить все навыки, которые освоил на тренировках. А часто показывает еще и новые грани игроков.
Наши гости, команды «Энергия — Сочи» г. Сочи, «Прайд» и «Йети» г. Москва, показали себя настоящими борцами, сплоченными и энергичными хоккеистами. Наблюдать за играми было одно удовольствие.
Турнир завершился награждением команд. Директор Спортивно-адаптивная школа Липецкой области Владимир Васильевич Дементьев поздравил ребят с окончанием турнира и вручил памятные кубки, медали и подарки.
Позитив и желание снова встретиться на льду — вот что оставил турнир. Ну, и конечно чувство усталости.Надо набираться сил перед будущими тренировками.
Спасибо, ребята, за классную игру!
Турнир и тренировки команды «Снежные Барсы» проводятся в рамках проекта «Открытый круг. Расширение коммуникативных возможностей детей с РАС по средствам применения научно обоснованных методов» реализуются ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества Фонд президентских грантов
На открытии турнира по специальному хоккею “Кубок равных» сегодня спортсменов приветствовал Александр Николаевич Рябченко, первый заместитель губернатора Липецкой области.
В День народного единства на льду встретились команды из трех регионов: Йети и PRIDE г. Москва, Энергия г. Сочи и «Снежные барсы» г. Липецк.
Сегодня мы увидели, что хоккей это не просто игра, это огонь, который зажигает сердца наших ребят. Для нас хоккей это не про соперничество, а про азарт, динамику, свершения и победы над собой! Шикарные удары по воротам, потрясающая игра вратарей, жаркое нападение и стойкая защита — было все!
Сегодня, 4 ноября, в День народного единства, при поддержке Физическая культура и спорт Липецкой области в Липецке стартует Турнир по специальному хоккею «Кубок равных», объединяющий ребят из разных регионов страны, увлечëнных хоккеем!
Матчи по специальному хоккею проходят без турнирной таблицы и присвоения мест, но с поощрительными призами для всех участников. Такой подход дает возможность людям с особенностями развития стать полноценными членами спортивного сообщества, позволяет добиться хороших результатов в социальной адаптации и физической реабилитации
Благодарим нашего постоянного партнёра Адаптивный хоккей в России за вклад в развитие специального хоккея в Российской Федерации
Мы учим детей новым навыкам на практике, включая их в процесс коммуникации в различных ситуациях. А как практиковать, если понимание и использование речи ограничено, если мешают проявления нежелательного поведения и барьеры в коммуникации? Разумеется, с использованием методов прикладного анализа поведения, с визуальными подсказками, использованием методов альтернативной коммуникации. Все это возможно благодаря тому, что нашим педагогам и психологам в работе с детьми постоянную помощь оказывают тьюторы.
На каждом занятии они сопровождают детей, часто в соотношении один тьютор на двоих детей, в отдельных случаях — индивидуальное сопровождение ребенка.
Если навык сложный для ребенка, новый — часто тьютор дает вербальную подсказку, оказывает полную физическую помощь при отработке (например выбор продукта, операции по приготовлению, совершение хода в игре, вербальный ответ в игре, в диалоге, или выбор нужной карточки). Главная цель, чтобы навык формировался, а подсказки уменьшались. Благодаря системным занятиям ребята повторяют успешный опыт, закрепляют навыки, переносят их в новую среду. В том числе домой.
Так благодаря работе с тьютором и правильным подсказкам Саша научился пользоваться коммуникатором (это такой формат альтернативной коммуникации с помощью приложения на телефоне). И теперь он может сказать что он хочет, что он не хочет и многое другое. Это делает лучше его жизнь в обществе. Потому что теперь его понимают.
Обучение ребëнка с аутизмом в общеобразовательном классе всегда вызывает тревоги и вопросы у родителей и педагогов: Как включение ребенка с РАС скажется на обучении других учеников, не снизится ли их качество обучения? Сможет ли ребëнок с аутизмом учится и осваивать навыки наравне со сверстниками? Как справляться возникающими трудностями? Какая польза от такого совместного обучения?
В Инженерно-технологическая школа № 27 города Липецка обучается 16 ребят с аутизмом. Для того, чтобы процесс включения особых детей в регулярный класс был плавным и безболезненным для всех участников образовательного процесса в школе реализуется модель «ресурсный класс», предполагающая создание особого пространства для восполнения дефицитов ребят и подготовке к плавному включению в регулярные классы. Работа на площадке ведëтся с помощью научно-обоснованных методов. Дети проходят диагностику навыков и для каждого ребëнка составляется индивидуальная программа, которая реализовывается на групповых и индивидуальных занятиях. У всех ребят есть свой наставник-тьютор, который сопровождает ребëнка, оказывает необходимый уровень помощи, постепенно обучает самостоятельности.
Кроме тьюторов с детьми работают учитель ресурсного класса, учитель-дефектолог,логопед, инструктор по АФК, поведенческий психолог, куратор и супервизор. Слаженная команда специалистов обеспечивает разносторонний подход к обучению. Психолог помогает спланировать работу с ребëнком с опорой на сильные стороны, проводит уроки доброты с одноклассниками ребят с РАС, организует инклюзивное взаимодействие в формате перемен и внеурочной деятельности. Учитель ресурсного класса работает над адаптацией учебных материалов для поддержания ребëнка в ситуации успеха. Всë это даëт большой ресурс для учителя регулярного класса, который получает регулярную консультативную поддержку, осваивает новые методы работы, которые можно применять со всеми учащимися.
Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциации «Аутизм-Регионы» , благодаря которому осуществляется привлечение специалистов в области прикладного анализа поведения для консультирования по вопросам сопровождения образовательного процесса в формате очных или дистанционных консультаций. Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» .
Липецкая область входит в пилотный проект «Ментальное здоровье», который направлен на создание региональной комплексной системы сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными особенностями. Реализация программы предполагает межведомственное взаимодействие при руководстве Социальная политика Липецкой области , руководитель рабочей группы Ольга Белоглазова
Мы благодарны нашему губернатору Игорь Артамонов за то, что отзываетесь на такие инициативы.
Наша родительская организация ждала этого давно, с момента, когда в 2015 на конференции «Маршруты помощи» был представлен этот маршрут. Тогда спикеры говорили о необходимости сопровождения человека с РАС, на протяжении всей жизни. Вера в изменения стала толчком для создания нашей НКО ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке». Мы поверили, что это возможно и начали собирать единомышленников среди родителей. 6 лет сотрудничали с государством и вкладывали максимум ресурсов в развитие системы помощи на базе государственных учреждений образования.
17,18 октября прошли встречи встречи руководителя программы Регины Юрьевой и одного из экспертов программы Игорь Шпицберг с представителями администрации Липецкой области, педагогами и родителями детей с РАС.
Что для нас важно: — учитывается опыт региона и его будут расширять — будет реализовываться помощь на основе научно обоснованных методов — учитывется мнение родителей — программа будет включать лучшие практики (а у нас уже есть эффективный опыт их привлечения).
Родители, а что для вас важно в реализации этой программы?
А у вас бывает, что дни проносятся совсем не заметно?
У меня вот, случается. 17 и 18 октября были насыщены встречами и мероприятиями. Липецкая область выбрана администрацией президента РФ,для разработки и опробации проекта системной помощи людям с РАС и другими ментальными нарушениями «Ментальное здоровье «, который направлен на межведомственную поддержку и сопровождение таких людей через всю жизнь, принимая во внимания уже наработанный имеющийся пятилетний опыт нашей ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» совместно с администрацией области и города, УОиН, департаментами образования, спорта и многих других структур. Очень замечательно, что мы вошли в рабочую группу данного проекта в нашем регионе , надеемся и верим, что всё задуманное получится реализовать, верим в светлое будущее для наших детей
Сегодня на занятиях в центре были свечи. А это значит, что запах, будоражащий внимание и мысли не возможно пропустить.
При входе в центр Егор меня встретил громким «Здравствуйте!!!». Я обожаю когда он это делает. Галантно поприветствовал и мою младшую дочь Киру. Мы обменялись приветствием и Егор помчал на занятия. В нем столько желания взаимодействовать с людьми.
Тимур тоже проявил интерес к малышке и отметил «Кира тоже вырастет». Я соглашаюсь. Еще пару месяцев назад я не встречала от ребят такого внимания к посторонним, к себе в частности. Отсутствие тревоги, и много желания включаться во взаимодействие.
Егор в творческой мастерской изготовил свечи, пришел всем показать и вызвал бурю восторга, разумеется. Вложил свое тепло и фантазию в декорирование. Одну из свечей решил подарить бабушке.
Красное сердце, мне кажется, что в знак любви к ней.
На фото работы наших ребят. Волшебные, ароматные, с горстью изюма и любви к миру.