Проекты

Занятия, направленные на развитие сенсорной системы, очень важны для деток с расстройством аутистического спектра. Из-за сенсорной ненасыщенности они плохо ощущают своё тело, его возможности и часто стараются восполнить свои дефициты через аутостимуляцию, различные стереотипии. И проведение сенсорных занятий и игр помогает не только сенсорно насыщать особенных деток, но и создавать новые возможности для установления с ними контакта. Мир предметов и свойств значим для малышей, привлекает их внимание и интерес. В момент получения сенсорных ощущений они испытывают удовольствие! Приятно, к примеру, ощущать пену для бритья, знакомиться с её текстурой, или чувствовать тепло искусственного света! А как совершенно по-особенному листаются страницы книги с любимыми сказками!

Педагогический коллектив ресурсной группы ДОУ N136 регулярно организовывает сенсорные игры для создания эмоционально положительного настроя. Разделяя с воспитанниками положительные эмоции, делая занятия более разнообразными и сенсорно насыщенными, воспитатели и тьюторы становятся для малышей настоящими друзьями! Детки доверяют таким «интересным» взрослым, охотнее идут на контакт и в дальнейшем лучше сотрудничают.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Путь к сердцу ребенка лежит через игрушки. И детки с РАС — не исключение! Главное — чтобы они были полезные и помогали особенным дошкольникам развивать свои навыки!

В детском саду N136 г. Липецка педагоги собрали большую коллекцию таких игр. Их используют на индивидуальных, подгрупповых занятиях и в свободной деятельности воспитанников.

Как отмечают воспитатели и тьюторы ресурсной группы, развивающие игры (или как их ласково называют «развивашки») – это одни из самых любимых игрушек особенных детей! Да и как может быть иначе: игрушки яркие, многофункциональные и заставляют «поломать» над ними голову. И когда очередная головоломка решена, это радость для всех!

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

В ДОУ N 105 и ДОУ N 32 «Звездная колыбель», состоялись встречи-супервизии с поведенческим психологом, сертифицированным ВСаВА специалистом Ольгой Викторовной Князевой.

Ольга Викторовна осуществляет профессиональное сопровождение ресурсных групп в трех детских садах Липецка, оказывая помощь в работе воспитателям и тьюторам! Важность встреч — супервизий сложно переоценить. Без них невозможно представить эффективную работу инклюзивных площадок. Каждое такое мероприятие — это рука помощи семьям, воспитывающим деток с РАС, ведь в ходе нее педагоги и родители особенных дошкольников получают необходимую помощь, практические советы о том, как обучать ребят новым навыкам, как работать с эпизодами нежелательного поведения. У куратора есть возможность проанализировать достижения детей и при необходимости внести коррективы в их индивидуальные программы.

Встречи-супервизии проводятся регулярно в рамках проекта «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участника проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Безопасность детей — самая главная забота родителей и педагогов! На улице малыш с РАС особенно сильно чувствует тревогу: вокруг множество людей и машин, сигналов светофоров и автомобилей. А научится вести себя правильно на дороге – это обязательный навык, который должен освоить каждый ребёнок!

Нашим детям требуется гораздо больше времени для этого и безопасные условия для тренировок. Поэтому педагоги ДОУ N136 г. Липецка создали творческий проект «Учимся на безопасной дороге».

Эта работа участвовала и победила в Грантовой программе «Стальное дерево» при поддержке благотворительного фонда «Милосердие». Победа помогла воплотить мечту по созданию благоприятной среды для обучения детей с РАС навыкам безопасности на дороге. И теперь на нашей площадке мы тренируемся переходить по «зебре», учим сигналы светофора. А когда на улице дождик продолжаем обучение в группе.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов