Плюшевый Петруша

Ежегодно, в день информирования об аутизме, все громче слышно голос тех, кто знает, кто верит в наших детей.

Благодарим Алену Ильину и клуб «28 петель» Липецк за внимание к нашим ребятам. Алена связала для наших детей 16 плюшевых медвежат, как символ 2 апреля.

И ребята из Инженерно-технологической школы № 27 преподнесли в подарок нашим ученикам с РАС.
По традиции, психолог ресурсного класса Елена Бусарева провела урок доброты для учащихся первых классов.

Спасибо за ваше внимание и теплоту!

Главное события этого марта

Понимаете о чем мы? Конечно про большой турнир по специальному хоккею, который состоится 30-31 марта в Липецке. На турнире встретятся команды из пяти регионов нашей страны.

Впервые мы даем ребятам возможность лучше проявить себя, так как делим команды по дивизионам, с учетом возраста. Мы особенно надеемся на равную игру в пятерках, чтобы хоккеисты играли с соперниками, имеющими равные навыки.
Семьи поддерживают ребят, родители и сиблинги выходят как тьюторы на лёд, и помогают ребятам в освоении новых навыков.

Благодаря проекту «Специальный хоккей для особенных детей: интеграция и адаптация в обществе», реализуемому ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» при поддержке Благотворительного фонда Владимира Потанина мы смогли не только подготовиться к турниру, но организовать стажировку 26-29 марта для начинающей команды «Легион» г. Ростов Адаптивный хоккей/следж-хоккей г. Ростов-на-Дону.

Наши тренировки посетили тренеры Никита Александрович и Евгений Владимирович с координатором команды Ксенией Савенковой. Обмен опытом позволяет нам транслировать эффективную практику включения детей с РАС в занятия специальным хоккеем в другие регионы России, демонстрировать возможности включения хоккеистов с ментальными особенностями уровня «С» в турнирные игры.

Главный партнер турнира, посвященного дню информирования об аутизме Управление Физической культуры и спорта Липецкой области
Родоначальник адаптивного хоккея в России и постоянный партнер нашей команды Федерация Адаптивного хоккея в России

Уроки доброты

Одна из форм работы специалистов ресурсных классов в школе — это проведение «Уроков доброты», способствующих развитию инклюзии в общеобразовательном учреждении. .

Когда в Школе информационных технологий №26 | ФОК Победа только приступили к реализации данный формы работы, «Уроки доброты» носили больше информационный характер.
Специалисты рассказывали об особенностях учеников с расстройствами аутистического спектра, о их сильных сторонах и том, какую помощь одноклассники могут оказать своим сверстникам с аутизмом, а главное — как это правильно делать.

Сейчас «Уроки доброты» стали доброй традицией и вышли на уровень общешкольных мероприятий. Все ученики, обучающиеся по модели «Ресурсный класс», включаются в групповое взаимодействие со сверстниками. Они вместе отмечают праздники, проходят квесты, и даже участвуют в мини-тренингах, где ребята вместе обсуждают важные темы, играют, получают друг от друга информацию, помощь и поддержку.

Последний урок «По следам белого кролика…» был посвящён самому главному качеству человека — Доброта.

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Ресурсный класс. Доступная среда

Общая и основная цель специалистов школы, оказывающих психолого-педагогической сопровождение учащихся с РАС заключается в том, чтобы для каждого ребёнка была создана доступная и равная среда, в которой он смог бы получать знания, умения и развивать навыки коммуникации исходя из наличия индивидуальных дефицитов, -делится опытом Яна Сергеевна Давыдова, психолог ресурсного класса РК-2019 Школы информационных технологий №26 | ФОК Победа г. Липецка.

Главные наши задачи, как специалистов, -рассказывает Яна Сергеевна,- это формирование навыков взаимодействия с социумом, умение корректно вести диалог, развитие эмоционального интеллекта, умение корректно руководствоваться социальными функциями и ролями.

И наш коллектив определил для себя успешное «уравнение» , в процессе решения которого мы видим существенный прирост в коммуникативных, и как следствие социальных навыках детей. И мы с удовольствием поделимся им с читателями.

Наше уравнение выглядит просто:
уроки в регулярном классе + занятия в коммуникативной группе и коммуникативные перемены + совместные праздники и творческие дела + новые нестандартные идеи от педагогов при проведении занятий = развитие коммуникативных навыков учащихся.

Все те навыки, которые ребята получают в индивидуальном формате работе с педагогами, они могут генерализировать в среде сверстников, всё меньше и меньше нуждаясь в помощи со стороны взрослых, необходимую помощь и поддержку они могут получить от ребят в классе. Но уровень навыков и время для освоения у всех ребят разное, для этого рядом тьютор, но чуть в стороне, он всегда заметит проблему ребёнка , чтобы поработать её и получить «УСПЕХ» у каждого ученика!

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы» . Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Новый старт

В рамках проекта «Дорога к взрослой жизни» мы реализуем консультативные встречи с педагогами школ, включенных в проект.

Сотрудники НКО, реализующие занятия с детьми и подростками в рамках проекта, познакомили гостей с рабочими зонами кухни и обустройством центра. Наши специалисты поделились опытом и методами работы по развитию навыков самообслуживания, продемонстрировали работу на кухне (приготовление блюд с частичной помощью), рассказали и показали как отрабатывают цепочки складывания одежды.

При страте работы в школе коллегам важно понимать особенности работы на кухне с детьми с РАС, каким навыкам нужно научить, с чего начать и как реализовывать цели, снижать помощь.

Дали старт большой работе, ведущей к взрослой жизни.

Проект «Дорога к взрослой жизни» реализуется ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» и поддержан Фонд президентских грантов на развитие гражданского общества

Новая история из рубрики #Янетолькохоккеист

Есть в Адаптивной хоккейной команде «Снежные барсы» уникальный человек- Алексей Некрасов.

В советское время это был бы лучший комсорг. Он напомнит когда у кого в команде день рождения и вовремя предупредит о предстоящем отключении воды или света в доме по адресу проживания членов команды.

Лёша заботится о культурном досуге и развитии хоккеистов — создаёт различные викторины, «залипательные» задания, монтирует крутые видео-открытки с поздравлением именинников.

Не так давно на страничке «Снежных барсов» вышел его авторский филворд, где необходимо было найти 30 фамилий игроков нашей команды ( обязательно узнайте свой уровень знаний о нашей команде, если вы пока этого не сделали) ).

Алексей даже попробовал себя в качестве спортивного комментатора на играх команды взрослых «Снежных барсов», игроки которой-папы и тренеры наших специальных хоккеистов.

Лёша очень любит петь! И так здорово, что у него получается применять свои умения и таланты в контексте хоккея!

А ещё Лëша помогает по дому: пылесосит, моет посуду, чистит картошку, режет салат, выносит мусор. Помогает в огороде-сажает лук, картошку, поливает.

Лёша это человек-праздник, с интересом ждëм от него новых сюрпризов)

Адаптивный хоккей в России
Физическая культура и спорт Липецкой области
Социальная политика Липецкой области

14 февраля для учащихся Школы информационных технологий №26 является особой праздничной датой.

14 февраля для учащихся Школы информационных технологий №26 | ФОК Победа является особой праздничной датой.

Именно в этот день ровно 5 лет назад открылась школа и начала свою работу. В честь такого значимого события для всех учащихся школы был проведён праздничный концерт в актовом зале, в котором приняли участие и ученики с аутизмом.

В завершении торжественной части все ученики признались в любви своей школе, повесив красные сердечки-валентинки на ветви импровизированного дерева.

А 15 февраля в День завязывания узелков на счастье ребята, обучающиеся по модели «Ресурсный класс», вместе со своими одноклассниками решили попытать счастья и загадать желание, завязав узелки из ярких ленточек и написав «счастливые» записки.

Также ребята учились плести браслетики из резиночек, объединяя их узелками. Получился очень увлекательный, яркий и дружный праздник. Ребята завязали много узелков, загадывая желания, ведь счастья много не бывает!

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы» . Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

В липецких школах особенных детей научат общаться и обслуживать себя

Работа по развитию социально — бытовых навыков это опора для будущего, в котором человек с аутизмом может быть максимально самостоятельным.

Мы благодарим правительство Липецкой области за информационную поддержку.

Проект «Дорога к взрослой жизни» реализуется при поддержке Фонд президентских грантов на развитие гражданского общества

https://vk.com/vyrastite_mir_autismvlipetske?w=wall-153660357_98988

Ресурсный класс. Доступная среда

«Хочу сказать важную для меня мысль, которую я сейчас постоянно кручу в голове, — наших ребят нужно готовить ко взрослой жизни еще со школы, нужно, чтобы они могли безопасно в течение скольких-то часов находиться где-то самостоятельно: обслужить себя, не съесть стиральный порошок, не выпить жидкое мыло, не повредить себя, не навредить кому-то и так далее. Их нужно учить, чтобы какое-то время они могли быть в безопасной среде, в идеале одни. Чтобы им просто потом не попасть в ПНИ»

✅В научно-популярном журнале «Аутизм — это» вышло интервью с Александрой Рощупкиной, исполнительным директором ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»

Александра рассказала о том, какой путь прошла наша НКО, о её трудностях и успехах, о внутренней мотивации, дающей силы на движение вперёд. И о том, к чему стремится ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»

https://clck.ru/38qHaw

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциацию «Аутизм-Регионы», рамках которого родители из различных регионов делятся тем, с какими сложностями сталкиваются люди с аутизмом в их регионе и как родительские организации могут изменить ситуацию в лучшую сторону. Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

История от мамы ребёнка — участника проекта «Ресурсный класс. Доступная среда»

 Ассоциации «Аутизм-Регионы», — о том как обучение по модели Ресурсный класс повышает качество жизни ребёнка с аутизмом и его семьи.

Светлана Воробьёва:
» Мой сын Костя учится в 4 классе Инженерно-технологической школы № 27 . Обучение проходит по модели Ресурсный класс. В начале учебного года в школе проводилось тестирование, с помощью которого выявляли дефициты в поведении и академических знаниях. Затем куратором для Кости была прописана индивидуальная программа, связанная с обучением, и в течении года педагоги и тьютор работают по ней.

В ходе обучения возникают ситуации, когда необходима квалифицированная помощь специалиста по прикладному анализу поведения-куратора или супервизора. В этих случаях я посещаю консультацию, на которой специалист проводит подробный разбор ситуации и даёт практические рекомендации по решению проблемы мне и педагогам.

Если у меня внезапно возникают какие то вопросы по поводу обучения или поведения обратиться можно в любое время и получить помощь. Благодаря этому на сегодняшний день мой сын успешно осваивает общеобразовательную программу.

Благодаря индивидуальному подходу и своевременной помощи Косте легче справляться с обучением и адаптироваться в среде сверстников. Педагоги уделяют большое внимание развитию коммуникативных навыков Кости — проводят игры и школьные мероприятия совместно с учениками регулярных классов, во время которых которых дети учатся играть, общаться.

Когда Костя пришёл в школу у него был очень низкий уровень самообслуживания. На дополнительных занятиях по социально — бытовому обслуживанию Костя учится накрывать на стол, мыть посуду, готовить. Это очень важные и нужные навыки, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни.

У Кости улучшилась мелкая и крупная моторика, координация, он стал более выносливым. Благодаря работе специалистов по прикладному анализу поведения мой ребёнок стал общаться и взаимодействовать с ровесниками, может учиться вместе с обычными детьми и самое главное — с большим удовольствием и радостью ходит в школу!

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит Ассоциацию «Аутизм-Регионы» за многолетнюю поддержку инклюзивного образования в России. Проект «Ресурсныи‌ класс. Доступная среда» реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Наши партнёры и друзья

Политика в отношении обработки персональных данных

Политика в отношении обработки персональных данных (1)