05.11.20 Страницы инклюзии

В ресурсном классе школы 60 прошёл интегрированный урок.

Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины.

Наши ученики познали чудеса интегрированного урока! На русском языке искали «корень» в словах, на математике решали задачу про плоды, на окружающем мире вспомнили все части растения, а на технологии сделали деревья, и получился настоящий сад!!!

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»Фонд «Выход». Аутизм в РоссииАссоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Давайте знакомиться!


Работа ресурсных классов и групп невозможна без людей, которые всегда рядом, обладают профессиональными знаниями и добрым сердцем. Учитель, воспитатель, тьютор, логопед, психолог и дефектолог-это команда, которая каждый день вместе с родителями работает над будущем наших детей, и нам очень хочется рассказать о них больше. Давайте познакомимся…

Меня зовут Елена, работаю в МАОУ ШИТ N26 г. Липецка тьютором. У меня психолого-педагогическое образование по направлению «специальный психолог».

Почему выбрали направление инклюзии?
Я пришла к этому совершенно случайно. В тот год, когда заканчивала университет, был набор специалистов в ресурсные классы с детьми с РАС и меня приняли. Мне хотелось всегда работать с особенными детками, это такое счастье, когда ребенок благодаря тебе добивается успехов.

Что самое интересное в работе на ресурсной площадке?
Сама работа с детьми, их достижения и победы в обучении.

С какими сложностями вы сталкиваетесь в работе?
В данный момент сложностей нет, коллеги всегда готовы прийти на помощь, а родители идут на сотрудничество и выполняют рекомендации.

Что вдохновляет и приносит радость в работе?
Дружный коллектив, поддержка руководства и конечно же достижения в обучении деток!

Бывают ли моменты разочарований, как работаете с этим?
Бывают, когда дети болеют, они вынужденно сидят дома, а после им нужно время, чтобы снова войти в колею и в ритм. Продолжаем работать по протоколам и поведенческим планам, налаживаем сотрудничество. Если возникают вопросы, обращаемся к учителю или к психологу.

Ваше отношение к инклюзии?
Я только «за»! У каждого ребенка должен быть шанс на образование, дружбу со сверстниками, социализацию и самостоятельное будущее.

Где ищете вдохновение, чем увлекаетесь?
Свежий воздух, природа и спорт.

Страницы инклюзии.

В последнюю неделю октября в начальных классах школы информационных технологий 26 прошли уроки доброты.
Уроки прошли под дружелюбным названием «Мы все разные, но можем дружить», а провела их психолог РК (2019г.) Давыдова Яна Сергеевна.

Уроки были направлены на развитие толерантного отношения к особенным детям со стороны нормотипичных сверстников.
На уроке Яна Сергеевна с учениками обсуждали вопрос «Как стать другом для ребенка с диагнозом аутизм», также по этой теме для детей были подготовлены буклеты-памятки.

Психолог дала детям несколько простых советов как наладить и закрепить дружеские отношения с особенными ребятами.
Психологические упражнения, подготовленные для этих уроков, помогли детям понять насколько все мы разные, особенные, уникальные и это не мешает нам общаться и дружить.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»Фонд «Выход». Аутизм в РоссииАссоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

21.10.20 Страницы инклюзии

21 октября в ресурсном классе 30 школы состоялась очная супервизия и встреча родителей с куратором Миловановой Ларисой Вячеславовной.

Куратор уточнила особенности работы по индивидуальным программам и добавила новые задания.
На встрече с родителями Лариса Вячеславовна дала рекомендации индивидуально по каждому ученику и скорректировала протоколы поведенческого вмешательства.
Так же куратор провела для тьюторов тренинг «Коррекция ошибки».
Родители остались довольны встречей и благодарны педагогам и куратору за чудесную работу.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»Фонд «Выход». Аутизм в РоссииАссоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

26.10.20 Страницы инклюзии

Так проходят уроки технологии в РК (2019) школы информационных технологий 26.
Тема урока — осенний лес. Ребята прекрасно справились с заданием и сделали красивые, яркие, по-настоящему осенние деревья.

Второклашки проявляют больше самостоятельности на уроках труда, что безусловно радует. На уроке сидят тихо, спокойно и охотно выполняют инструкции учителя.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»Фонд «Выход». Аутизм в РоссииАссоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

23.10.20 Страницы инклюзии

В ресурсных классах школы 60 и школы 26 прошла супервизия и встреча с родителями.
Куратор Виктория Анатольевна Шивирновская рассказала родителям как закреплять протоколы дома, поговорили об успехах детей и на что нужно обратить больше внимания.
Родители задавали вопросы, касающиеся поведения детей, обозначили проблемы с которыми больше всего сталкиваются в повседневной жизни. Виктория Анатольевна дала хорошие советы и подсказала как грамотно нежелательное поведение корректировать.
Встречей родители остались очень довольны и благодарят Викторию Анатольевну за прекрасно проделанную работу.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»Фонд «Выход». Аутизм в РоссииАссоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

22.10.20 Страницы инклюзии.

Уроки доброты прошли в параллели общеобразовательных 3-х классов школы 60.
Уроки провела психолог ресурсного класса той же школы Ризаева Ольга Юрьевна.
Целью урока было напомнить детям, что рядом с ними учатся особенные ребята, которые очень нуждаются в общении и друзьях, так же, как их нейротипичные сверстники.
Ольга Юрьевна пригласила третьеклашек после окончания пандемии прийти в гости к ребятам из ресурсного класса, чтобы пообщаться с ними и еще больше подружиться.
Ученики третьих классов обсудили с Ольгой Юрьевной, чем бы они могли заниматься совместно с учениками ресурсного класса, например, сделать поделку или поиграть в общую игру. В конце урока психолог раздала ребятам синие сердечки и напомнила, что этот цвет — символ людей с аутизмом. Затем на абсолютно позитивной волне ребята подняли сердечки вверх, тем самым поддержав движение информирования об аутизме. В такой очень дружественной обстановке и прошёл урок.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»Фонд «Выход». Аутизм в РоссииАссоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Творчество учеников РК школы 60

Так приятно и интересно наблюдать за творчеством учеников РК школы 60. Ребята всегда с таким удовольствием рисуют и раскрашивают. Сидят на уроке тихо и увлеченно делают штришок за штришком.
Неоднократно некоторые ученики ресурсных классов становились победителями в конкурсах рисунков.

Творческая работа позволяет детям с РАС снизить уровень тревожности, а так же способствует самовыражению, именно поэтому наши ребята так любят уроки ИЗО.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

12.10.20 СУПЕРВИЗИЯ В РК ШКОЛЫ N26

12 октября состоялась встреча-супервизия в РК (2019г.) школы N26. Супервизию осуществила куратор, поведенческий аналитик Виктория Анатольевна Шивирновская. Встреча-супервизия включала в себя: анализ работы педагогов и тьюторов на практике, обсуждение проблемных моментов (введение в работу с некоторыми учащимися контрактов, с целью коррекции нежелательного поведения, введение в работу новых протоколов), а также тренинг для специалистов “Подсказки. Виды подсказок. Удаление подсказок».

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

12.10.20 СТРАНИЦЫ ИНКЛЮЗИИ

Для учеников РК школы информационных технологий 26 каждая пятница — праздник!!!!! По пятницам психолог класса Давыдова Яна Сергеевна проводит с детьми внеурочную деятельность, где ребята учатся коллективной игре. Они все вместе играют в мяч, в рыбака и рыбку, настольные игры! Детям с РАС так важно уметь играть всем вместе и такие игры развивают в них социально-личностные взаимоотношения, а также влияют на сплочение детского коллектива и установление позитивных взаимоотношений между детьми.

А настоящей вишенкой на торте в прекрасный предвыходной пятничный день является бассейн!!! Дети всегда очень ждут этого события!!! Все с огромным удовольствием бегут плескаться и плавать. Чудесная разгрузка и настоящий выплеск эмоций после тяжелой учебной недели.

Проект «Инклюзивная образовательная среда-шанс для детей с аутизмом. Второй этап» — участник проекта «Инклюзивная адаптация».
Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд «Выход». Аутизм в России, Ассоциация «Аутизм Регионы».
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Наши партнёры и друзья