Закупка оборудования для школ, в которых функционирует образовательная модель «Ресурсный класс», осуществлена в рамках проекта «Помощь рядом: адаптация детей с РАС к условиям общества».
Ребята рады — занятия стали разнообразнее, двигательная активность чаще, мотивация -выше.
Благодарим Администрацию города Липецка за поддержку проекта «Помощь рядом: адаптация детей с РАС к условиям общества».
В Школе информационных технологий №26 | ФОК Победа, прошел флешмоб ”Под зонтом”, в котором приняли участие ученики ресурсного класса.
Современная школа — это место, где соблюдаются принципы инклюзивного образования: каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; все дети нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
Педагоги нашей школы, придерживаясь данных принципов организуют различные мероприятия инклюзивной направленности для учащихся с РАС и их сверстников. Сегодня ребята приняли участие в увлекательном флешмобе «Под зонтом». В процессе таких мероприятий у учеников с РАС есть возможность обобщать коммуникативные и социальные навыки в естественной среде сверстников.
Перед началом учебного года при поддержке Департамента образования города Липецка стартовала акция «Букет добра», направленная на поддержку детей с аутизмом и, получившая очень большой отклик от людей нашего города.
Дорогие друзья, благодаря вашей поддержке, в ресурсные классы МАОУ СШ №30, МАОУ СШ №15 и МБОУ СШ № 38 была закуплена недостающая мебель, дидактические материалы, развивающие игры. Ребята с аутизмом уже приобретают новые знания и умения, а с вашим содействием у них появилось больше возможностей для качественного обучения.
Мы выражаем благодарность каждому, кто принял участие в акции «Букет добра» и очень ценим вашу поддержку.
В современном обществе очень важно уметь выстраивать коммуникацию, где-то проявляя свои лидерские качества, а где-то передать первенство другому. Зачастую учащимся с расстройством аутистического спектра сложно разграничить два этих понятия.
В рамках индивидуальной программы обучения и запроса родителей специалисты ресурсного класса выстраивают занятия, на которых создают условия для формирования данных. На первом этапе они подбирают игры, которые помогают ребёнку в кругу сверстников оказаться в благоприятной среде для выявления дефицитов в данной области. Через игру, как наиболее доступный вид деятельности, под руководством специалистов, проводится работа по коррекции выявленных пробелов.
В данном кейсе ученик ресурсного класса МАОУ ШИТ №26 г. Липецка обучается умению соблюдать очередь в разных видах настольных игр, передавая ход игры от участника к участнику. Передача хода парируется с вебральным сопровождением для полной идентификации своих действий. Первый этап работы предполагает, что ребенок всегда выигрывает и оказывается в ситуации успеха, но уже способен соблюдать и отслеживать очередность хода игроков. На следующем этапе работы планируется приступить к обучению ребенка быть толерантным к проигрышу.
Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс: импульс к развитию» Благотворительный фонд «Импульс развития». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов в партнерстве с Ассоциацией «Аутизм-Регионы»
Рады рассказать о новом проекте, поддержанном Управлением внутренней политики администрации города Липецка «Помощь рядом: адаптация детей с РАС к условиям общества».
Проект направлен на помощь в адаптации к школе у учеников с аутизмом, обучающихся в инклюзивных классах школ Липецка, а также на работу с малышами с РАС — им помогут сформировать бытовые и социальные навыки, а их родителей проконсультируют специалисты. Все методики основаны на научно обоснованных методах, которые включены в клинические рекомендации по РАС (утвержденны Министерством здравоохранения России).
В рамках проекта поддержку получат школы, которые обращались в ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» за поддержкой в 2024 году в части создания особых образовательных условий.
Благодарим Администрацию города Липецка за поддержку нужного и важного проекта.
В Школе информационных технологий №26 учащиеся класса психолого-педагогической направленности вместе с педагогом-психологом Яной Сергеевной Давыдовой подготовили и провели «Уроки доброты»для учеников 4 и 5 классов, в которых вместе со своими одноклассниками учатся ребята с аутизмом.
«Уроки доброты» способствуют созданию условий для формирования и поддержания устойчивых дружеских отношений между учениками с РАС и их сверстниками на основе принятия и взаимоуважения, содействуют духовно-нравственному развитию личности учащихся и способствуют поддержания психологически безопасной образовательной среды в школе.
Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс: импульс к развитию» Благотворительный фонд «Импульс развития». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов в партнерстве с Ассоциацией «Аутизм-Регионы»
Ребята с расстройствами аутистического спектра, обучающиеся в Инженерно-технологической школе № 27 по модели Ресурсный класс, в школу с удовольствием бегут!)
Почему, спросите вы?
Потому что администрация и педагоги школы создали условия для обучения и развития детей с аутизмом и дружелюбную инклюзивную атмосферу, используя научно-обоснованные методы. А помогают им в этом специалисты по прикладному анализу поведения — кураторы и супервизоры.
За первые две недели обучения в школе уже состоялись Уроки Доброты, на которых учащихся знакомят с особенностями людей с аутизмом, помогают понять их трудности и учат налаживать контакт. Ребята из ресурсного класса вместе со сверстниками посетили Липецкую Филармонию, где вместе посмотрели «Сказ про Федота стрельца — удалого молодца», приняли участие в открытии развивающего центра «Домовёнок».
Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы». Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
Итоги проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» — Ассоциации «Аутизм-Регионы», при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»
Ассоциация «Аутизм-Регионы» провела опрос участников проекта — 311 специалистов из 13 регионов России.
«Результаты данного опроса свидетельствуют о росте профессиональных знаний и компетенций специалистов, работающих с детьми с РАС, а также о том, что запрос специалистов на обучение и обмен опытом продолжает оставаться актуальным…» Подробнее о результатах опроса узнавайте по ссылке https://vk.com/wall-174296278_6508
Дорогие друзья!
Сегодня, 5 сентября, в День Благотворительности мы объявляем, что Акция «Букет добра» завершена!
Мы благодарны за ваше участие в акции, которая была направлена на поддержку детей с аутизмом! Мы искренне ценим ваше стремление помочь нашей организации!
Благодаря вашей поддержке будут закуплены пособия и оборудование в общеобразовательные школы № 38, №15, №30 г. Липецка, где в этом году открылись новые ресурсные классы, в которых начнут школьную жизнь ещё 24 учащихся с аутизмом. Ваше пожертвование будет способствовать успешному процессу обучения этих детей.
Каждый из вас, жертвуя деньги в наш адрес, делает этот мир ближе и доступнее для детей с аутизмом. Сделать доброе дело можно, выполнив разовое или регулярное пожертвование для помощи детям с РАС https://vyrastitemir48.ru/pomoch/
С 2017 года в Липецке развенчивают миф о том, что дети с аутизмом не могут учиться в общеобразовательных школах наравне с нейротипичными сверстниками.
Мы уже опытно знаем, что дети с аутизмом могут учиться, если создать для них специальные образовательные условия. Ресурсный класс — образовательная модель, с помощью которой создаются такие условия
В партнëрстве с Департаментом образования г. Липецка ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» оказывает поддержку в открытии и работе многих ресурсных классов.
Сегодня в общеобразовательных школах Липецка учатся до 100 детей с аутизмом.
Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс: импульс к развитию» Благотворительный фонд «Импульс развития» . Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов в партнерстве с Ассоциацией «Аутизм-Регионы»
Политика в отношении обработки персональных данных
Политика в отношении обработки персональных данных (1)
