У Саши отличное чувство юмора и доброе сердце

У Саши отличное чувство юмора и доброе сердце –он любит шутки и приколы, заливисто смеется и всегда поможет, если кому то нужна помощь.

В прошлом году он закончил коррекционную школу и готовится к вступлению во взрослую жизнь. Саша занимается в гончарной, творческой мастерских и мастерской мыловарения – учится работать по инструкции, работать в группе, становится все более самостоятельным, улучшает навыки общения через специальную программу на планшете. Санек уже привык заниматься в группе — иногда подсматривает, иногда помогает. А еще он сторонник порядка на рабочем месте и чистоты инструментов и стола. «Другой занятости сейчас у Саши нет, дома он предпочитает проводить время за компьютером. Он очень любит заниматься в мастерских» — говорит его мама Татьяна .

Часто ребятам с аутизмом нужна поддержка, чтобы во взрослой жизни чувствовать себя полезным и делать что-то интересное и востребованное. В мастерских они получают отличную возможность развивать свои способности через адаптацию рабочих процессов. Для этого куратор по ПАП развивает у ребят навыки общения и поведения в обществе, педагоги адаптируют программу занятий, готовят визуальные инструкции, учитывая интересы и возможности каждого участника. Всегда рядом тьюторы, они мягко оказывают помощь в освоении того или иного навыка, постепенно уменьшая подсказки и поддержку.

Проект «Полезная занятость с применением практик и методов с научно доказанной эффективностью для молодых людей с РАС» готовит ребят к взрослой жизни, развивая профессиональные навыки, в продукция, которую изготавливают ребята, несет частичку доброго сердца Сашки и других ребят, делая этот мир добрее и красивее.

ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке — участник проекта Ассоциации «Аутизм-Регионы» «Полезная занятость с применением практик и методов с научно доказанной эффективностью для молодых людей с РАС» при поддержке Фонда президентских грантов.

Великий День Победы оставил отпечаток на века!


Тех, кто воевал, мы искренне благодарим, гордимся ими и храним вечную память.
Пусть вокруг расцветает мир, спокойствие, дружба, единство, не будет войн, потерь и слез! Пусть добро всегда побеждает все злое, и царит счастливое время, полное улыбок и радости!
С Днем Победы!

В преддверии Дня Победы, ребята, обучающиеся по модели Ресурсный класс в Школе информационных технологий №26 | ФОК Победа приняли участие в школьных мероприятиях, посвящённых этому важному празднику.

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы» . Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

На горизонте — взрослая жизнь 

Мы знаем, что все ребята с РАС хотят и могут иметь постоянную занятость в будущем. И наша цель сегодня — ее организовать.

Через несколько лет наши подростки и молодые взрослые с РАС будут нуждаться в работе, в том числе — работа в защищенных и открытых мастерских. Поэтому сегодня наши студенты в ремесленных мастерских уже делают первые пробы.

В 2024 году мы вступили в проект Ассоциация «Аутизм-Регионы», который позволит нам определить разницу между полезной занятостью и ремесленной мастерской, расставить приоритеты и границы.

🤝Благодаря обучающим встречам с Анной Маловой и командой проекта мы определили наши сильные стороны, поняли самые важные зоны роста. Сейчас мы нацелены на проработку линейки продукции и формирование «маркетинговой стратегии». Это первые шаги, но с ними развивается и понимание, куда конкретно мы движемся.

ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» — участник проекта Ассоциация «Аутизм-Регионы»
«Полезная занятость с применением практик и методов с научно доказанной эффективностью для
молодых людей с РАС» при поддержке Фонд президентских грантов

Наличные или карта?

Ответ очевиден, ведь банкноты — редкие «гости» в наших кошельках, однако сложно представить самостоятельной жизнь человека без финансовой грамотности.

Ребята в тренировочной квартире при посещении магазина столкнулись с проблемой пробела в навыках использования наличных денежных средств, которую взялись устранить специалисты проекта.

🪙Пока участники изучают правила расчета в условиях обучения — как считать сумму покупки, сколько получить сдачи, как складывать номинал, а в магазине платят картой. Кирилл, например, отлично умеет считать, а вот со сдачей пока получается сложнее.

Обучение навыкам, важным для самостоятельной жизни и в сопровождаемом проживании осуществляется в рамках проекта «Дорога к взрослой жизни», поддержанного Благотворительным фондом «Абсолют-Помощь» и Социальная политика Липецкой области

Проект «Дорога к взрослой жизни»

На первом этапе проекта «Дорога к взрослой жизни» завершена оценка функциональных навыков ребят.

Специалисты исследовали базовые навыки самообслуживания и навыки, необходимые для самостоятельной жизни. Это и контроль за собственным поведением, навыки гигиены и ухода за собой,уборки и приготовления пищи.

📋Для чего все это? Чтобы выяснить что ребенку и подростку удается отлично, а над чем надо работать усиленно. Для проведения столь масштабной диагностики сначала были проведены мастер-классы для самих педагогов — о стратегиях диагностики, о приоритезации целей. Почему так сложно все? Мы хотим, чтобы результаты ребят были функциональны и полезны, для этого без науки не обойтись.

Рады, что с нко сотрудничают настоящие профессионалы своего дела, и за достижение целей проекта мы спокойны😇

Проект «Дорога к взрослой жизни» реализуется ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», поддержан Благотворительным фондом «Абсолют-Помощь»и Фондом президентских грантов на развитие гражданского общества
#дорога_к_взрослойжизни

Занятия в швейной мастерской стартовали в апреле в рамках проекта «Творчество с заботой»

Ребята осваивают сейчас начальные навыки — вдеть нитку в иголку, сделать простой стежок, завязать узелок.

Участники проекта имеют успешный опыт работы в группе, отрабатывая практические задания по фронтальной инструкции педагога и взаимодействуя между собой. Правда, иногда требуется помощь тьютора, который старается минимизировать свое участие в обучении навыкам швейного мастерства. Верим, что все получится и с нетерпением следим за динамикой ребят
Благодарим Благотворительный фонд «Вклад в будущее» за поддержку проекта «Творчество с заботой»

Проектная сессия для специалистов в сфере помощи людям с РАС

25 апреля Ассоциация «Аутизм-Регионы» провела проектную сессию для специалистов в сфере помощи людям с РАС.
https://vk.com/wall-174296278_6088

В завершении сессии участников попросили рассказать, как они видят роль педагога в формировании инклюзивного общества, и сделали из этих ответов карточки.

ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» -участник проекта «Важные знания» — благодарит Ассоциацию «Аутизм-Регионы» . Проект реализуется при поддержке Благотворительного Фонда «ВТБ-Страна» .

Что такое инклюзивный праздник для детей?

Это интересные активности, приятные впечатления, возможность обобщить множество навыков.
Провести инклюзивное праздничное мероприятие и учесть интересы всех участников-задача не из лёгких. Чтобы праздник не превратился в неприятное испытание для ребёнка с РАС и других ребят необходимо учесть ряд моментов:

1. Оценить формат и продолжительность планируемого мероприятия. Это необходимо, чтобы понять, сможет ребёнок принять участие во всём мероприятии или стоит включить его на отдельную часть
2. Оценить, есть ли у него какие-то особенности обработки сенсорной информации: как ребенок реагирует на громкие звуки, скопление людей, яркий свет, костюмы и т.п. Нет ли выраженных страхов, фобий (например- страх перед лопающимися воздушными шарами). Если присутствуют ярко выраженные особенности, то необходимо спланировать стратегии, как снизить сенсорную нагрузку для ребенка, как трансформировать окружающую среду (например взять шум поглощающие наушники).
3. Если на празднике будут игры, эстафеты, викторины, танцы, то было бы неплохо потренировать ребёнка предварительно, чтобы он находился в ситуации успешности и понимал, что от него требуется.
4. Написать социальную историю, в которую включить визуальные образы того, что будет происходить на празднике и прочитывать её с ребенком.
5. Провести подготовительную работу с ребятами, участие которых планируется на празднике. Рассказать о том, что может встревожить их «особенных» друзей и как они могут помочь справится с волнением.
6. Если особенный ученик пока не проявляет достаточной инициативы для включения в общую игровую деятельность, то можно попросить ребят, включенных с ним в совместные коммуникативные группы, взять шефство над другом на празднике и приглашать поиграть.
7. Нужно быть готовым к различным вариантам и не расстраиваться, если ребенок с РАС растерялся и не сразу включается в происходящее, не демонстрирует всё то, чему вы его подготовили. Значит ему нужно большее время для адаптации. Приготовьте варианты, как можно повысить мотивационную ценность участия в конкурсах. Суперпризы должны быть наготове.
8. Действуйте мягко, не напирая на него, не заставляя против воли.

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы» Ассоциацию «Аутизм-Регионы». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

2 апреля — Всемирный день информирования об аутизме

Информирование продолжается весь апрель-так много событий и мероприятий посвящено этой дате, что одного дня не хватает.
Информирование об аутизме не ограничивается временными рамками, ведь рассказывать, показывать и просвещать общество нужно постоянно. Дети и взрослые с аутизмом нуждаются в поддержке и принятии, и ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» вместе с общеобразовательными организациями г. Липецка работают над тем, чтоб жизнь людей с РАС стала полноценной.

Мы благодарим всех специалистов ресурсных классов школ за включение детей с аутизмом в школьную семью, в коллектив сверстников. За умение найти эффективные способы научить ребят с РАС играть, общаться и дружить с одноклассниками. За поиск новых путей, чтоб познакомить сверстников детей с аутизмом с их особенностями и способам взаимодействия с ними

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Хватит одной картофелины для супа?

А вот пойди угадай. А наши ребята знают… обо всем по порядку.

Студенты тренировочной квартиры учатся жить самостоятельно.
Сейчас Саша и Максим отрабатывают важные и сложные навыки: самостоятельный выбор блюда, составление списка ингредиентов, самостоятельная покупка, приготовление. Студенты готовят по рецепту, определяют количество ингредиентов, разделяют обязанности. Тьютор задаёт наводящие вопросы, помогает оценить ситуацию, когда необходимо.

🍲 Когда суп был готов пришли на занятия в мастерские другие ребята, и всех угостили супом. Максим был особенность рад, что всем суп понравился. «И я там был, суп ел, по усам текло…»

А серьёзно — мы радуемся успехам ребят, огромная работа остаётся за кадром. Работа тьюторов, куратора, супервизора, всей нашей команды. Впереди еще много интересного!

Обучение навыкам, важным для самостоятельной жизни и в сопровождаемом проживании осуществляется в рамках проекта «Дорога к взрослой жизни», поддержанного Благотворительным фондом «Абсолют-Помощь» и Управлением Социальной политики Липецкой области

Наши партнёры и друзья