Инклюзия в детском саду

Трое воспитанников модели «ресурсная группа» ДОУ №136 г. Липецка ежедневно посещают группу общеразвивающей направленности.
Сначала это была точечная инклюзия: ребята приходили на короткое время, за которое они успевали познакомиться с детьми, новой обстановкой, поиграть в активные игры на прогулке.
Сейчас инклюзия уже частичная. Дети посещают физкультурные и музыкальные занятия, участвуют в соревнованиях, делают творческие работы. Во всех этих направлениях у воспитанников модели «ресурсная группа» есть большие успехи, которые происходят благодаря педагогам, работающими с детьми с расстройствами аутистического спектра под руководством куратора.
Но главный успех в том, что нормотипичные сверстники принимают их в свою игру и всячески пытаются помочь! Благодаря этой совместной работе, время проведенное в таком общении и взамодействии очень важно для развития навыков коммуникации у детей с аутизмом, которые пригодятся им в полной инклюзии.

Страницы инклюзии

Ученики с аутизмом из МАОУ школы информационных технологий №26 г. Липецка , обучающиеся по модели «Ресурсный класс» очень любят занятия в коммуникативных группах. Участники коммуникативных групп, юные тьторы-ученики тех же школьных классов, в которых учатся ребята с расстройствами аутистического спектра. Занятия в таких группах проводятся как обычные игры, но помогают развивть коммуникативные навыки и учат правилам социального взаимодействия.
Куратор ресурсного класса непрерывно сопровождает образовательный процесс в очном и онлайн-режимах и даёт обратную связь не только педагогам , но и родителям учеников.
Родители, при необходимости, формируют запрос по той или иной ситуации. А психолог класса , куратор и супервизор помогают родителям разрешить проблему.

Оказание эффективной помощи детям с аутизмом и их родителям стала возможно благодаря проекту: «Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями»
Благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы» и Благотворительный Фонд «Абсолют-Помощь»

«Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями»

Ученики с растройствами аутистического спектра из первых классов МАОУ школы информационных технологий №26 с нетерпением ждали окончания каникул, очень соскучились по школе. Педагоги подготовили для них немало интересных мероприятий. Ребята посетили кабинет робототехники. На занятиях по СБО ученики учились безопасному использованию бытовой техники, с помощью утюга и помощи педагогов приводили вещи в порядок, научились заваривать чай. Учитель Кобзева Светлана Валерьевна и логопед-дефектолог Анна Владимировна провели урок Доброты для детей 1Б класса, а также семинар для педагогов начальной школы на тему: «Взаимодействие с детьми с РАС».
Обучение детей с аутизмом стало возможно благодаря внедрению модели «Ресурсный класс» при поддержке проекта: «Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями»
Благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы» и Благотворительный Фонд «Абсолют-Помощь»

Отзывы родителей. Пересыпкина Елена

Хочется поблагодарить всех людей, которые так или иначе приняли участие в жизни моего сына Ярослава. Но особая благодарность организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , в лице руководителя Александры Рощупкиной , и Фонду президентских грантов за проект «Обычная жизнь для особых детей»-социальная адаптация подростков и детей с аутизмом».
Благодаря проекту жизнь моего сына стала насыщеной разными событиями: в школе — уроки по социально-бытовому ориентированию, работа в коммуникативных группах, инклюзивные перемены и общешкольные мероприятия , на других площадках-мультипликация, робототехника, футбол, хоккей. Отдельным событием в нашей с сыном жизни стали две смены летнего лагеря, первого в жизни Ярослава и невероятно интересного и полезного!

Отзывы родителей. Киселёва Ольга

В 2021 году мой сын Дима Киселев стал участником проекта «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом».
В рамках этого проекта Дима с интересом посещал занятия по робототехнике, собирал модели по схемам.
Особенно его впечатлили занятия по мультипликации. Он сам любит выбирать сюжет для будущего видео, подбирать персонажей и старался самостоятельно покадрово снимать все перемещения и действия персонажей будущего мультфильма.
На занятиях по социально-бытовому ориентированию, проходивших в школе, Дима продолжил заниматься отработкой бытовых навыков и навыков самообслуживания, необходимых в повседневной жизни.
Мы рады, что стали участниками этого проекта, разработанного ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , при поддержке Фонд президентских грантов, очень нужного для социализации детей с аутизмом.

Отзывы родителей. Гафарова Ольга

Ушедший, 2021 год был очень насыщенным для моей дочери Алины. Хочу поблагодарить всех людей, кто делает ее жизнь более счастливой, полноценной и добавляет уверенность в ее будущее. Ведь всегда приятно идти в попутном направлении с такими людьми и наставникам. Спасибо ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»Фонд президентских грантов за проект «Обычная жизнь для особых детей»- социальная адаптация подростков и детей с аутизмом».
Благодаря проекту Алина смогла попробовать себя в мультипликации, робототехнике, футболе, хоккее. В школе на уроках по социально-бытовому ориентирование ребята учатся самообслуживанию, готовке, правилам безопасности и особенно ценна и важна инклюзия, которая помогает всесторонне развиваться и влиться в общественную жизнь.

Отзывы родителей. Маркова Евгения

2021 год был очень насыщенным для нас со Степой. Мы занялись Мультипликацией – очень интересное занятие, когда твои рисунки оживают, это прям волшебство какое-то✨))) Пробовали себя в Робототехнике, футболе, хоккее и даже катались на лошадях!!! В школе осваиваем навыки по социально-бытовому ориентированию, учимся готовить, убирать, завязывать шнурки, гладить – все это очень пригодится в жизни. И все это стало возможным, благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» реализованному ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» в лице руководителя Александра Рощупкина при поддержке Фонд президентских грантов
Огромное спасибо, что делаете нашу жизнь лучше, насыщеннее, а самое главное, что это все с огромной пользой!

Отзывы родителей. Кобзева Анна

Мой сын Тимофей абсолютно счастливый ребёнок !!!
Каждый день он проживает жизнь, наполненную разными событиями.

Летом Тимофей посещал летний лагерь, от которого был в восторге. Тимофей нашел там друзей. Каждый день лагеря был наполнен радостью и весельем.
Тимофей пробовал себя в робототехнике, делал мультики на занятиях по мультипликации.

В школе у Тимофея есть такой урок СБО (социально-бытовое ориентирование), где он научился очень многому: застёгивать пуговицы, гладить одежду и аккуратно складывать ее, готовить разные вкусняшки,а не привычный для него лишь бутерброд в микроволновке, пылесосить, делать дела по дому. Сейчас он упорно учится завязывать шнурки.

Всё это счастье стало доступным благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей»- социальная адаптация подростков и детей с аутизмом, реализованному ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» в лице руководителя Александра при поддержке Фонд президентских грантов

Спасибо всем огромное, что даёте возможность моему ребенку иметь счастливое, насыщенное детство и за возможность учиться новому и необходимому 🙏🙏🙏

Отзывы родителей. Бакулина Марина

Наверное, каждый родитель ребёнка с аутизмом сначала проходит определённый путь постановки и подтверждения диагноза, а затем начинается стадия его принятия… А затем наступает новый этап, а у большинства родителей, «другая» жизнь в поисках и построение лучших условий, возможностей и шансов на успешную жизнь своего «особенного» ребёнка.

Сегодня мы поговорим с мамой ученика, обучающегося по модели «ресурсный класс» в МАОУ СШ №30 г. Липецка, Бакулиной Мариной, о том, как эта модель помогает учиться ее сыну Диме и какие изменения она замечает в себе и окружающих.

— В чем для себя и Димы Вы видите преимущество модели «ресурсный класс» перед другими формами обучения? Почему именно РК?
— Моему сыну несказанно повезло. Когда пришло время идти в школу, в Липецке открыли первые классы с ресурсной зоной в общеобразовательной школе. На уроках и внеурочной деятельности Диму сопровождает тьютор, который чутко и профессионально помогает ему вести жизнь обычного школьника. В силу нарушения коммуникации ему не подходит домашнее или дистанционное обучение, либо обучение без тьютора — все это приведёт к резкому регрессу у сына и отсутствию перспектив.

— Какие достижения в обучении Димы Вы считаете главными?
— Для ребёнка с аутизмом любой новый навык, новый интерес, желание общаться с новым человеком или интерес к новому месту большой успех и толчок в его развитии. Тут сложно выделить главное и второстепенное. Каждый новый навык даёт основу, «кирпичик»,в фундамент для следующего. За время обучения в ресурсной зоне Дима овладевает навыками альтернативной коммуникации, усвоил туалетный тренинг, нежелательное поведение практически исчезло. Он выходит в частичную инклюзию в общеобразовательный класс, где отлично взаимодействует со сверстниками. Также он изучает буквы и учится читать и писать, считать и говорить.

— И все же, как Вы считаете, в чем главный секрет успехов в обучении вашего сына?
— Несомненно это использование прикладного анализа поведения в работе педагогов, наличие тьютора у ребёнка, сопровождение психолога и всех необходимых условий для обучения в ресурсной зоне. Я уверена — будущее за инклюзией.
Особую благодарность выражаю губернатору Липецкой области Артамонову Игорю Георгиевичу, Якутину Анатолию Владимировичу, Загеевой Лилии Александровне. В столь сложное время они находят возможность поддерживать модель образования для детей с аутизмом в форме «ресурсного класса».

Обучение детей с аутизмом стало возможно благодаря внедрению модели «Ресурсный класс» при поддержке проекта: «Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями»
Благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы» и Благотворительный Фонд «Абсолют-Помощь»

Отзывы родителей. Пузина Надежда

Надежда Пузина, мама Миши поделилась впечатлениями про катание на лошадках: «Мы побывали в Ресурсный-Центре Сосновый бор, где покатались на лошадках с большим удовольствием. Спасибо за предоставленную возможность там побывать ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» !»

Как здорово, когда от занятий есть польза и дети радостные и счастливые!  Спасибо за ваш отзыв, Надежда Пузина

Наши партнёры и друзья