Ребята, обучающиеся по модели «Ресурсный класс»

Ребята, обучающиеся по модели «Ресурсный класс» в МАОУ СШ № 34 г.Липецка «GLOBAL» очень любят школу, каждый день с удовольствием учатся владеть новыми академическими знаниями и социальными навыками. Кроме уроков, ученики с РАС принимают участие в общешкольных мероприятиях, играют со сверстниками и выходят на инклюзию в регулярные классы. В этом им помогают их педагоги и тьюторы.
Для успешного решения кейсов по каждому ученику объединяются усилия родителей, психолога, преподавателя и супервизора. И это всегда даёт положительную динамику в развитии ребёнка, так работа всей команды основана на принципах и методах Прикладного анализа поведения. Такая работа возможна благодаря проекту «НИИ: НАУКА И ИНКЛЮЗИЯ» Ассоциация «Аутизм Регионы» , партнёром которого является организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»

Родители являются неотъемлемой частью этой работы, поэтому в школе для них проводятся регулярные консультации. Непрерывная работа ведётся и с педагогами из регулярных классов, команда из ресурсного класса оказывает им необходимую поддержку и помощь в работе с детьми с РАС

Для каждого ученика, обучающегося по модели Ресурсный класс, выстраивается индивидуальная траектория, которая корректируется в зависимости от запроса родителей или требований программы. Например, если у ребёнка сверхчувствительность к звукам, рекомендуется протестировать звуки с демонстрацией видео к этим звукам, посмотреть, какая будет у ребенка реакция. Это можно делать в рамках урока, например, окружающий природный мир. В дальнейшем, если будут реакции, возможно рассмотреть наушники строительные или спортивные, чтоб снизить дискомфорт для ученика.

Благодарим организаторов и партнеров проекта: Ассоциация «Аутизм Регионы» , Фонд «Выход». Аутизм в РоссииБлаготворительный фонд «Абсолют-Помощь»

НИИ: НАУКА И ИНКЛЮЗИЯ

В рамках проекта «НИИ: НАУКА И ИНКЛЮЗИЯ» Ассоциация «Аутизм Регионы» оказывает содействие по внедрению инклюзивных образовательных моделей на базе общеобразовательных школ города Липецка, в том числе на базе Школа информационных технологий №26 | ФОК Победа. Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» выступает партнёром и принимает участие в реализации этого проекта.

Педагог школы, специалист по прикладному анализу поведения, психолог ресурсного класса Яна Сергеевна Давыдова рассказала нам о том, что даёт детям с РАС обучение в общеобразовательной школе по модели ресурсный класс:

-Я очень люблю говорить об успехах наших детей, их родителей и моих коллег. Сейчас хочу поделиться этими успехами.
Уже четвёртый год, благодаря проекту Ресурсный класс, благодаря активным родителям, администрации школы №26, моим коллегам-педагогам школы, на базе МАОУ ШИТ №26 по модели «Ресурсный класс» обучаются дети с расстройствами аутистического спектра.
Ресурсный класс-это то место, где дети с аутизмом могут осваивать те навыки, восполнять те дефициты, которые имеются у них. Это необходимо для достижения одной важной цели-выход в инклюзию.

И сейчас, благодаря нашей общей работе совместно с родителями, мы имеем радующие нас результаты. Все дети нашего класса ежедневно , выходят на полную или частичную инклюзию в регулярные классы, участвуют в различных видах внеурочной деятельности, общешкольных совместных мероприятиях, акциях, праздниках.

Дети с аутизмом вместе со сверстниками из регулярных классов отмечают Дни рождения, принимают участие в коммуникативных группах. Ребята учатся общаться и перенимают коммуникативный опыт, учатся просто быть друзьями.

Ещё хотела бы сказать об одном важном моменте. Я считаю, что инклюзия-это не односторонний процесс. Участие в этом процессе полезно не только для учеников с РАС, но и для их нейротипичных сверстников, для их одноклассников. Взаимодействуя с ребятами с аутизмом, они учатся быть внимательными, понимающими, принимающими и это очень важно, потому что из этих маленьких внимательных детей, я уверена, вырастут настоящие толерантные взрослые.
Конечно, ещё есть некоторые нерешённые вопросы, но я уверена, что совместно со всеми участниками этого важного проекта мы найдём ответы на них.

Благодарим организаторов и партнеров проекта: Ассоциация «Аутизм Регионы» , Фонд «Выход». Аутизм в России , Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»

НИИ: НАУКА И ИНКЛЮЗИЯ

С сентября 2022 года Ассоциация «Аутизм Регионы» является инициатором и участником проекта «НИИ: НАУКА И ИНКЛЮЗИЯ». Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» выступает партнёром и принимает участие в реализации этого проекта.

В рамках проекта Ассоциация оказывает содействие по внедрению инклюзивных образовательных моделей на базе общеобразовательных школ города Липецка, в том числе на базе МАОУ СШ № 30.

Благодаря эффективной работе команды педагогов общеобразовательной школы №30 и привлечённых специалистов, ребята из целевой группы проекта стали частью большого школьного коллектива. Кроме обучения академическим навыкам, они принимают участие в общешкольных и общероссийских мероприятиях, таких как День толерантности, Экологическая акция, Уроки патриотического воспитания. Ребята посещают библиотеку и школьный музей.

Непрерывно ведётся работа с родителями ребят с аутизмом, каждый запрос родителя отрабатывается индивидуально, в сопровождении супервизора. Работа с ребёнком выстраивается с использованием научного подхода, с применением методов прикладного анализа поведения. Для этого проводятся очные и онлайн-консультации не только для педагогов, но и для родителей.

Так, мама Димы обратилась к психологу класса с запросом-помочь Диме справиться с тревожностью, боязнью громких звуков, с жалобами на слабую моторику, отсутствие зрительного контакта и практически отсутствие речи, трудное засыпание. Команда специалистов составила индивидуальный маршрут для Димы, позволяющий успешно решать эти проблемы, который уже даёт первые плоды: у Димы появился качественный глазной контакт, появились первые слова в контексте ситуации, улучшилось качество сна. Этот пример подтверждает, что научный подход помогает решать многие проблемы детей с аутизмом.

Благодарим организаторов и партнеров проекта: Ассоциация «Аутизм Регионы» , Фонд «Выход». Аутизм в России , Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»

Обучающий курс по основам ПАП для родителей детей с РАС от 3 до 18 лет.

В декабре завершился пятый обучающий курс по основам прикладного анализа поведения для родителей детей с РАС от 3 до 18 лет.

Возможности данного курса позволили родителям не только получить базовые знания для работы с ребёнком, но и разобрать со специалистами отдельные ситуации, касаемые как нежелательного поведения, так и освоения навыков.

Особенно актуальные вопросы стоят у родителей, которые ранее не получали помощи и не примеряли научно обоснованные методы во взаимодействии с ребёнком.
«Для нас это новый опыт, я волновалась когда пробовала новые «процедуры» в работе с сыном, но на моб радость уже через пару дней я отметила серьёзные изменения. Честно не ожидала, что визуальная подсказка так упростит ребёнку и мне жизнь»-поделилась с нами одна из мам, слушателей курса.

Обучение организовано в рамках проекта ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»
«Нет границ! Проект по развитию социальной инклюзии и поддержке семей, воспитывающих детей с РАС», реализуется при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества Фонд президентских грантов .

Нет границ!

Подошёл к концу декабрь и осталась позади вторая учебная четверть в этом году.
Для ребят с РАС, которые обучаются в формате инклюзии огромную роль играет общение со сверстниками в рамках школы и детского сада. Мы прекрасно знаем, что урок не даёт возможности обеспечить полноценное взаимодействие.
Именно поэтому в рамках нашего проекта мы поддерживаем работу коммуникативных групп.

Все дети имеют разные потребности, но важно, что подход к работе коммуникативных групп строится на основе диагностики текущих потре гостей и актуальных возможностей детей.

Часть детей, к примеру, обучаются тому, чтобы предъявлять просьбу в ходе игры, комментировать свои действия или предлагать идеи сверстникам. Другие ребята учатся ждать своей очереди без проявления нежелательного поведения. По мере освоения навыков цели усложняются.
Возможности общения невероятно ценны для наших ребят, важно что школы и детские сады — партнеры проекта понимают это и вместе с нами оказывают ребятам помощь.

Проект ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»
«Нет границ! Проект по развитию социальной инклюзии и поддержке семей, воспитывающих детей с РАС», реализуется при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества Фонд президентских грантов .

«НИИ: наука и инклюзия» Ассоциация «Аутизм Регионы»

В инженерно-технологической школе №27 г.Липецка, в которой по модели «ресурсный класс» обучаются дети с аутизмом, реализуeтся проект «НИИ: наука и инклюзия» Ассоциации «Аутизм Регионы»

Ребята, пройдя адаптацию в особой зоне, называемой «ресурсный класс», получают возможность выходить на инклюзию в свои регулярные общеобразовательные классы. Вместе с одноклассниками они изучают математику, окружающий мир, русский язык и литературу и другие предметы. Особой любовью пользуются уроки физкультуры и занятия в коммуникативных группах, так как во время этих занятий происходит максимальное взаимодействие со сверстниками

Восторг испытывают ребята от общешкольных мероприятий, на которые их приглашают вместе с одноклассниками из регулярных классов. Весёлые игры во время перемен, школьные праздники-это часть школьной жизни такая же важная, как уроки. Во время этих мероприятий ребята с аутизмом учатся общаться, играть и дружить со сверстниками

У родителей особенных ребят всегда есть вопросы к психологу класса, который оказывает квалифицированную поддержку детям с аутизмом и их родителям, ведёт их по индивидуальной программе развития ребёнка

Благодарим организаторов и партнеров проекта: Ассоциация «Аутизм Регионы» , Фонд «Выход». Аутизм в России , Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»

ИСТОРИЯ УСПЕХА

🏆

В общеобразовательных школах г.Липецка, реализующих обучение детей с аутизмом по модели «Ресурсный класс» продолжает работу проект «НИИ: наука и инклюзия» Ассоциация «Аутизм Регионы»

В рамках проекта мы будем публиковать Истории успеха ребят из разных школ. Сегодня мы предлагаем вашему вниманию интервью с Надеждой , мамой Миши Пузина, ученика Инженерно-технологическая школа № 27

— Надежда, что значит ресурсный класс для вашего сына?

Надежда, мама Миши: Очень много! Обучение по модели Ресурсный класс стало для Миши переходом в более осознанную жизнь. С того момента как Миша перешагнул порог общеобразовательной школы 27,многое в нëм изменилось. В первую очередь поменялось его психологическое состояние, Миша стал более спокойным, более уверенным в себе.

-Многие ребята с РАС испытывают трудности в коммуникации. Как Миша сейчас справляется с этим?

Надежда, мама Миши : Овладение основными навыками коммуникации стало для него намного эффективнее в большом пространстве с большим количеством людей. Это и педагоги и одноклассники, которые непосредственно находятся вместе с ним в ресурсной зоне, и ребята из регулярных классов.

Миша раскрепостился, стал более вовлечённым в то, что происходит вокруг него. Он понимает, что не один и вокруг него люди, которые тоже в нëм нуждаются.

— Какое достижение Миши стало самым значимым для вас?

Надежда, мама Миши: У сына расширился словарный запас. Он стал более общительным. Стал себя вести более покладисто, не так как раньше, когда было очень тяжело и трудно с ним справиться. Стал послушным, вежливым, если что не так — извиняется, просит прощение.

Какое самое яркое впечатление о ресурсном классе вы можете назвать?

Надежда, мама Миши: У Миши появились друзья. На занятиях, на переменах в школе, или на общешкольных мероприятиях Миша очень хорошо взаимодействует с ними, многое делают вместе, на то они и друзья!🏆

Благодарим организаторов и партнеров проекта: Ассоциация «Аутизм Регионы» , Фонд «Выход». Аутизм в России , Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»

Нет границ! Проект по развитию социальной инклюзии и поддержке семей, воспитывающих детей с РАС»

Школа, она не только для учебы

Об этом знают и наши ребята, которые обучаются в рамках инклюзии в общеобразовательных школах города Липецка. На уроках ребята осваивают академические предметы и времени для общения со сверстниками остается очень мало. Поэтому бесценный опыт социального взаимодействия ребята получают на занятиях коммуникативных групп. Группы организованы в разных форматах, в зависимости от потребностей детей с РАС, готовности типично развивающихся сверстников и возможностей школы. В парах, в обратной инклюзии, на переменах в классе, в группе, в реакреации, где ребята играют в подвижные игры, настольные, познавательных, ходилки, бродилки, шашки, боулинг и много много всего. Но главное, что остается общим у всех этих групп – веселье, позитив, что невероятно важно для поддержания мотивации к общению у ребят с РАС.

«Коммуникативные группы в общеобразовательном учреждении это тот ресурс, которым можно пользоваться не только для помощи детям с РАС, наукой доказано, что взаимодействие между типичными учениками и их сверстниками с РАС полезно для обеих сторон. Благодаря этому мы растим эмпатичных, ответственных, внимательных и принимающих взрослых в будущем, а значит формируем то самое инклюзивное общество. Сверстники наших учеников всегда стремятся к общению, инициирует его. Но ребятам тоже нужна помощь в том, как правильно общаться с детьми с РАС, в этом нам как раз и помогают занятия в коммуникативных группах» — так характеризует необходимость в работе коммуникативных групп куратор по прикладному анализу поведения, педагог – психолог МАОУ ШИТ № 26 Яна Сергеевна Давыдова.

Коммуникативные группы учат наших ребят общению со сверстниками, с которыми вне школьной жизни им предстоит взаимодействовать в старшем возрасте. И здорово, что этот опыт начинается с позитива.

Проекта «Нет границ! Проект по развитию социальной инклюзии и поддержке семей, воспитывающих детей с РАС», реализуется ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов Фонд президентских грантов и благодаря поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее» , а также в рамках реализации Субсидии социально ориентированным некоммерческим организациям на реализацию социально значимых проектов (мероприятий) из бюджета города Липецка на 2022 год.

НИИ: наука и инклюзия

В общеобразовательных школах г.Липецка, реализующих обучение детей с аутизмом по модели «Ресурсный класс» продолжается реализация проекта «НИИ: наука и инклюзия» Ассоциации некоммерческих организаций «Аутизм-Регионы»

Очередное занятие в рамках внеурочной деятельности по социально-бытовому ориентированию(СБО) в МАОУ школе информационных технологий №26 было посвящено теме «Транспорт. Пользование общественным транспортом».
Основными задачами занятия были формирование и систематизация знаний о видах транспорта, развитие умения правильно ориентироваться в дорожных ситуациях, развитие коммуникативных навыков обучающихся через решение проблемных ситуаций.

На занятиях по СБО также происходит формирование умения устанавливать логические и причинно-следственные связи, развитие внимания, памяти, воображения.

Очень нравятся ребятам мероприятия, в которых они участвуют вместе со своими одноклассниками из регулярных классов: инклюзивные перемены, творческие мастер-классы, совместные игры в коммуникативных группах. Взаимодействие со сверстниками вызывает живой интерес и желание общаться и играть, приобретённые навыки ребята переносят на повседневную жизнь.

Большую поддержку получают родители от психолога класса, разбирая возникающие вопросы во время индивидуальных консультаций. Таким образом обеспечивается комплексная работа над развитием коммуникативных, социальных и академических навыков детей.

Благодарим организаторов и партнеров проекта: Ассоциация «Аутизм Регионы» , Фонд «Выход». Аутизм в России , Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»

НИИ: наука и инклюзия

Мы рады сообщить, что в новом учебном году организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» стала участником нового проекта «НИИ: наука и инклюзия» Ассоциации некоммерческих организаций «Аутизм-Регионы»!

В сентябре 2022 г в рамках проекта было проведено анкетирование родителей, чтобы оценить текущий уровень социальных навыков детей и выявить имеющиеся у детей и подростков дефициты по оценке родителей.

В сентябре-октябре на всех ресурсных площадках проекта была выполнена первичная диагностика уровня развития навыков ребят, обучающихся по модели «Ресурсный класс». По итогам диагностики для каждого ребенка кураторами и супервизорами площадок даны рекомендации по составлению и коррекции индивидуальных программ обучения и поведения. Психологами разработаны планы работы с проблемным поведением, планы развития коммуникативных и социальных навыков.

Благодарим организаторов и партнеров проекта: Ассоциация «Аутизм Регионы» , Фонд «Выход». Аутизм в России , Благотворительный фонд «Абсолют-Помощь»

Наши партнёры и друзья