«Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями»

Ученики с растройствами аутистического спектра из первых классов МАОУ школы информационных технологий №26 с нетерпением ждали окончания каникул, очень соскучились по школе. Педагоги подготовили для них немало интересных мероприятий. Ребята посетили кабинет робототехники. На занятиях по СБО ученики учились безопасному использованию бытовой техники, с помощью утюга и помощи педагогов приводили вещи в порядок, научились заваривать чай. Учитель Кобзева Светлана Валерьевна и логопед-дефектолог Анна Владимировна провели урок Доброты для детей 1Б класса, а также семинар для педагогов начальной школы на тему: «Взаимодействие с детьми с РАС».
Обучение детей с аутизмом стало возможно благодаря внедрению модели «Ресурсный класс» при поддержке проекта: «Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями»
Благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы» и Благотворительный Фонд «Абсолют-Помощь»

Отзывы родителей. Кобзева Анна

Мой сын Тимофей абсолютно счастливый ребёнок !!!
Каждый день он проживает жизнь, наполненную разными событиями.

Летом Тимофей посещал летний лагерь, от которого был в восторге. Тимофей нашел там друзей. Каждый день лагеря был наполнен радостью и весельем.
Тимофей пробовал себя в робототехнике, делал мультики на занятиях по мультипликации.

В школе у Тимофея есть такой урок СБО (социально-бытовое ориентирование), где он научился очень многому: застёгивать пуговицы, гладить одежду и аккуратно складывать ее, готовить разные вкусняшки,а не привычный для него лишь бутерброд в микроволновке, пылесосить, делать дела по дому. Сейчас он упорно учится завязывать шнурки.

Всё это счастье стало доступным благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей»- социальная адаптация подростков и детей с аутизмом, реализованному ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» в лице руководителя Александра при поддержке Фонд президентских грантов

Спасибо всем огромное, что даёте возможность моему ребенку иметь счастливое, насыщенное детство и за возможность учиться новому и необходимому 🙏🙏🙏

Отзывы родителей. Бакулина Марина

Наверное, каждый родитель ребёнка с аутизмом сначала проходит определённый путь постановки и подтверждения диагноза, а затем начинается стадия его принятия… А затем наступает новый этап, а у большинства родителей, «другая» жизнь в поисках и построение лучших условий, возможностей и шансов на успешную жизнь своего «особенного» ребёнка.

Сегодня мы поговорим с мамой ученика, обучающегося по модели «ресурсный класс» в МАОУ СШ №30 г. Липецка, Бакулиной Мариной, о том, как эта модель помогает учиться ее сыну Диме и какие изменения она замечает в себе и окружающих.

— В чем для себя и Димы Вы видите преимущество модели «ресурсный класс» перед другими формами обучения? Почему именно РК?
— Моему сыну несказанно повезло. Когда пришло время идти в школу, в Липецке открыли первые классы с ресурсной зоной в общеобразовательной школе. На уроках и внеурочной деятельности Диму сопровождает тьютор, который чутко и профессионально помогает ему вести жизнь обычного школьника. В силу нарушения коммуникации ему не подходит домашнее или дистанционное обучение, либо обучение без тьютора — все это приведёт к резкому регрессу у сына и отсутствию перспектив.

— Какие достижения в обучении Димы Вы считаете главными?
— Для ребёнка с аутизмом любой новый навык, новый интерес, желание общаться с новым человеком или интерес к новому месту большой успех и толчок в его развитии. Тут сложно выделить главное и второстепенное. Каждый новый навык даёт основу, «кирпичик»,в фундамент для следующего. За время обучения в ресурсной зоне Дима овладевает навыками альтернативной коммуникации, усвоил туалетный тренинг, нежелательное поведение практически исчезло. Он выходит в частичную инклюзию в общеобразовательный класс, где отлично взаимодействует со сверстниками. Также он изучает буквы и учится читать и писать, считать и говорить.

— И все же, как Вы считаете, в чем главный секрет успехов в обучении вашего сына?
— Несомненно это использование прикладного анализа поведения в работе педагогов, наличие тьютора у ребёнка, сопровождение психолога и всех необходимых условий для обучения в ресурсной зоне. Я уверена — будущее за инклюзией.
Особую благодарность выражаю губернатору Липецкой области Артамонову Игорю Георгиевичу, Якутину Анатолию Владимировичу, Загеевой Лилии Александровне. В столь сложное время они находят возможность поддерживать модель образования для детей с аутизмом в форме «ресурсного класса».

Обучение детей с аутизмом стало возможно благодаря внедрению модели «Ресурсный класс» при поддержке проекта: «Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями»
Благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы» и Благотворительный Фонд «Абсолют-Помощь»

Настоящий Дед Мороз пришёл в гости к ребятам из МАОУ школы информационных технологий 26 г.Липецка!
Никто не сомневался, что прилетел он из сказочной Лапландии специально для того, чтобы поздравить детей с наступающим Новым годом, вместе с ними украсить новогоднюю ёлку и устроить праздничные конкурсы!

Спасибо непревзойдённому ведущему Дмитрию Дёмину за сказочное перевоплощение, благодаря которому наши дети точно знают-Дед Мороз существует!

Обучающий тренинг с родителями

Создание единой терапевтической команды, состоящей из родителей и педагогов-то, на что необходимо в первую очередь обратить внимание. Как наладить сотрудничество с ребёнком, приёмы формирования учебного поведения, как искать и формировать мотивацию у детей, на что обратить внимание при коррекции нежелательного поведения-ответы на эти и другие вопросы разбирали вместе со специалистом отдела сопровождения инклюзивного образования детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями Саввиной Ларисой Александровной в рамках практического обучающего тренинга с родителями учащихся ресурсного класса МАОУ СШ № 34 г.Липецка «GLOBAL»

Практические тренинги для родителей детей с расстройставми аутистического спектра по развитию навыков владения методом прикладного анализа поведения проводятся в рамках проекта «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее»

Обучающий тренинг с родителями

Обучающий тренинг с родителями учеников ресурсного класса Инженерно-технологической школы № 27 г. Липецка провела специалист по прикладному анализу поведения, психолог класса Саввина Лариса Александровна. На тренинге родители изучали приёмы коррекции нежелательного поведения, мешающего развитию ребёнка, ограничивающего его в общении и взаимодействии. Рассмотрели различные стратегии, использование которых помогает снизить вероятность проявления данного поведения.

Практические тренинги для родителей детей с расстройставми аутистического спектра по развитию навыков владения методом прикладного анализа поведения проводятся в рамках проекта «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее»

Инклюзивные перемены

Игра на переменах -это полезное время отдыха для ребенка, а хорошо спланированная и организованная игра ещё лучше. Если же эта игра стирает грань между ребятами с особенностями и без, то это ИНКЛЮЗИЯ!!! Не важно, какие различия между нами, ведь они все исчезают в ходе совместной веселой игры !!!
Именно так теперь проходят инклюзивные перемены в ресурсном классе МАОУ СШ№30 г. Липецка. Дети довольны, рады и их родители!
Проект «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее» . Благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы»

«Слет для родителей детей с РАС»

16 июля в Центре «СемьЯ» состоялся «Слет для родителей детей с РАС», в котором приняли участие родители, чьи дети в сентябре 2021 года впервые пойдут в Ресурсные классы и Ресурсные группы.

Специалисты центра подготовили и провели важный и интересный практический тренинг по отработке навыков работы с детьми с РАС и круглый стол на тему «Роль инклюзии в развитии социальных компетенций детей с РАС».

В обсуждении темы приняли участие представители управления образования и науки Липецкой области, департамента образования администрации г. Липецка, руководители дошкольных и общеобразовательных организаций, реализующих модели «Ресурсная группа» и «Ресурсный класс», родители детей с РАС.

Круглый стол состоялся в рамках проекта «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее» . Благодарим организаторов и партнеров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Центр «СемьЯ» , Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы»

«Приключения Жеки»

Продолжаются занятия по мультипликации в Детском технопарке «Кванториум» Липецка .

Наши маленькие волшебники перешли на новый уровень: создание пластилиновых мультфильмов!
Если вам кажется, что это просто-вы очень ошибаетесь) Несколько секунд мультипликационного фильма требуют не меньше часа на создание персонажей и монтаж.

Вашему вниманию работа Алиночки Гафаровой !

Проект «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее»

Вот и пролетела первая лагерная смена-2021 …

Вот и пролетела первая лагерная смена-2021 для детей и подростков с расстройствами аутистического спектра г. Липецка.

В программу летнего отдыха подопечных проекта «Обычная жизнь для особых детей»- социальная адаптация подростков и детей с аутизмом», учащихся 5 ресурсных классов школ №26, 27, 30 и 60 г. Липецка, была включена целая программа различных мероприятий: занятия по робототехнике, 3D-моделированию, мультипликации, футбол, садоводчество и отработка полученного опыта социального взаимодействия в среде нормотипичных сверстников в условиях инклюзии.

Был осуществлён комплекс интересных, обучающих мероприятий для подростков из целевой группы проекта, в ходе которых были проведены занятия по развитию социально — бытовых и коммуникативных навыков с помощью квалифицированных специалистов и волонтеров.

Для педагогов ресурсных классов-участников летних школьных лагерей проводились очные и дистанционные консультации кураторами- опытными специалистами в сфере прикладного анализа поведения.

Летний лагерь для детей и подростков с расстройствами аутистического спектра организован в рамках проекта «Обычная жизнь для особых детей»- социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее» . Благодарим организаторов и партнёров проекта Центр «СемьЯ» , Спортивная школа № 12 футбол , » Детский технопарк «Кванториум» ЛипецкГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО

Наши партнёры и друзья