Это предохраняет школьных специалистов от профессионального выгорания

…Это предохраняет школьных специалистов от профессионального выгорания, поддерживает желание оставаться в профессии, расти в своей сфере. А самое главное — дети с аутизмом получают образование и максимально эффективную поддержку…

Школьные специалисты помогают детям с аутизмом, а кто помогает педагогам в затруднительных ситуациях?

Ответ по ссылке https://vk.com/wall-174296278_5819

ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» — участник проекта «Важные знания» Ассоциации «Аутизм-Регионы» благодарит за поддержку Благотворительный Фонд «ВТБ-Страна» .

Ресурсный класс. Доступная среда

В рамках проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» эксперты Ассоциации «Аутизм-Регионы» встречаются с родителями детей с аутизмом в различных регионах страны, чтобы помочь им освоить эффективные алгоритмы и инструменты взаимодействия родительского сообщества и государства.
Как открыть ресурсный класс или ресурсную группу, где найти ответы на самые острые вопросы, поднимающиеся на переговорах родительских НКО с представителями власти и системы образования вы узнаете, перейдя по ссылке:
https://vk.com/wall-174296278_5798

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Новая история из рубрики #Янетолькохоккеист

Есть в Адаптивной хоккейной команде «Снежные барсы» уникальный человек- Алексей Некрасов.

В советское время это был бы лучший комсорг. Он напомнит когда у кого в команде день рождения и вовремя предупредит о предстоящем отключении воды или света в доме по адресу проживания членов команды.

Лёша заботится о культурном досуге и развитии хоккеистов — создаёт различные викторины, «залипательные» задания, монтирует крутые видео-открытки с поздравлением именинников.

Не так давно на страничке «Снежных барсов» вышел его авторский филворд, где необходимо было найти 30 фамилий игроков нашей команды ( обязательно узнайте свой уровень знаний о нашей команде, если вы пока этого не сделали) ).

Алексей даже попробовал себя в качестве спортивного комментатора на играх команды взрослых «Снежных барсов», игроки которой-папы и тренеры наших специальных хоккеистов.

Лёша очень любит петь! И так здорово, что у него получается применять свои умения и таланты в контексте хоккея!

А ещё Лëша помогает по дому: пылесосит, моет посуду, чистит картошку, режет салат, выносит мусор. Помогает в огороде-сажает лук, картошку, поливает.

Лёша это человек-праздник, с интересом ждëм от него новых сюрпризов)

Адаптивный хоккей в России
Физическая культура и спорт Липецкой области
Социальная политика Липецкой области

Ресурсный класс. Доступная среда

«Хочу сказать важную для меня мысль, которую я сейчас постоянно кручу в голове, — наших ребят нужно готовить ко взрослой жизни еще со школы, нужно, чтобы они могли безопасно в течение скольких-то часов находиться где-то самостоятельно: обслужить себя, не съесть стиральный порошок, не выпить жидкое мыло, не повредить себя, не навредить кому-то и так далее. Их нужно учить, чтобы какое-то время они могли быть в безопасной среде, в идеале одни. Чтобы им просто потом не попасть в ПНИ»

✅В научно-популярном журнале «Аутизм — это» вышло интервью с Александрой Рощупкиной, исполнительным директором ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»

Александра рассказала о том, какой путь прошла наша НКО, о её трудностях и успехах, о внутренней мотивации, дающей силы на движение вперёд. И о том, к чему стремится ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке»

https://clck.ru/38qHaw

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» Ассоциацию «Аутизм-Регионы», рамках которого родители из различных регионов делятся тем, с какими сложностями сталкиваются люди с аутизмом в их регионе и как родительские организации могут изменить ситуацию в лучшую сторону. Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Важные знания

Ольга Шабунина, педагог-тьютор ресурсного класса МАОУ СШ №30 г. Липецка о том, почему всем педагогам, работающим с детьми с аутизмом важно иметь, как минимум, базовые знания по прикладному анализу поведения:

«Базовый курс подготовки специалистов по применению методов прикладного анализа поведения (ПАП) необходим специалистам и педагогам, работающим с детьми с расстройствами аутистического спектра. С помощью ПАП возможно научить ребёнка таким важным навыкам, как навык сотрудничества, общения. самостоятельной деятельности. А также навыкам социального взаимодействия, игровой деятельности и навыкам,необходимым для успешного усвоения академических знаний

Например, на занятиях курса «Основы АВА-терапии. Базовый курс» липецких специалистов и педагогов познакомили с тем, какие виды подсказок бывают и с правилами их применения. Рассказали как определять виды целевого поведения, как работать с проблемным поведением и научили как правильно формировать новые навыки у ребёнка. И дали много другой полезной и важной информации для успешной работы с детьми с РАС»

На занятиях обучающего курса»Система альтернативной коммуникации ПЕКС, уровень 1» речь шла про создание эффективной среды обучения с использованием альтернативной коммуникации, о связях между ПЕКС и другими подходами к обучению общению

Обучение липецких специалистов, работающих с детьми с РАС в рамках программ повышения квалификации стало возможно благодаря проекту «Важные знания» Ассоциации «Аутизм-Регионы» . Проект реализуется при поддержке Благотворительного Фонда «ВТБ-Страна»

Учимся не только на ошибках

Но и впитываем опыт организаций, в сфере помощи людям с РАС, перенимаем опыт экспертов, расширяем знания в теме проектной детальности, системной помощи детям с РАС.

Огромная заслуга Ассоциация «Аутизм-Регионы» в том, что компетенции членов нашей команды растут. Мы с удовольствием в этом году посетили вебинары, конференции, обучающие встречи и консультации в рамках проекта Ассоциации «Центр компетенций НКО в сфере аутизма».

Вчера итоги были подведены на проектной сессии, и что хочется сказать? Еще! Еще! Мы хотим учиться еще! Все НКО в стране растут и мы хотим не отставать.

Спасибо Ассоциация «Аутизм-Регионы» за эту возможность.

17

Ресурсныи‌ класс. Доступная среда

В настоящее время всё больше детей нуждаются в особых образовательных условиях. Для организации данной работы не обойтись без помощи квалифицированных специалистов. Обучение детей с аутизмом — особое направление работы. Это связано с поведенческими проблемами и специфическими сложностями, создающими преграды для включения ребят в общеобразовательную среду и освоении ими учебного материала.

Именно поэтому наиболее востребованным для специалистов является сопровождение куратора по прикладному анализу поведения.
Куратор обладает необходимыми компетенциями, позволяющих наладить работу специалистов и осуществляет их систематическую консультационно-методическую поддержку в части составления и реализации поведенческих планов, проведения диагностики детей, разработки и реализации индивидуальных АОП обучающихся, протоколов обучения.
Под его контролем происходит выбор методов обучения, анализ результатов работы по программам и протоколам. Куратором по прикладному анализу поведения является специалист с высшим педагогическим или психологическим образованием, прошедший обучение на сертификационных курсах.

Работа куратора, в свою очередь, ведётся под супервизией специалиста, прошедшего сертификацию международного уровня. Супервизор оказывает консультативную поддержку куратору, осуществляет оценку качества
составленных программ детей и предлагаемых рекомендаций, при необходимости вносит свои коррективы.

На базе Инженерно-технологической школы № 27 г. Липецка функционируют 2 ресурсных класса для детей с расстройствами аутистического спектра, где слаженная работа педагогов в сопровождении куратора и супервизора позволяет ребятам приобретать новые знания, умения и навыки, справляться с поведенческими проблемами, а также налаживать общение со сверстниками.

Наша организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» — участник проекта «Ресурсныи‌ класс. Доступная среда», — благодарит Ассоциацию «Аутизм-Регионы» за многолетнюю поддержку инклюзивного образования в России. Проект «Ресурсныи‌ класс. Доступная среда» реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Спорт в жизни ребенка с РАС

Опыт работы нашей организации в развитии адаптивного и инклюзивного спорта представлен на
II междисциплинарной научно-практической конференции «Инклюзивное образование — инклюзивное общество» в Университет «Сириус» / Sirius University.

Родители, дети которых включены в занятия спортом, могут подтвердить, что без спорта они уже жизни не представляют. Но, это же сложно: труд для родителя, для ребенка, физическая нагрузка, значительные изменения в режиме повседневной жизни, работа над новыми навыками, адаптация в новых условиях, освоение сложных компетенций.

Почему мы так его любим? Потому что видим динамику!

Это подтверждают и Клинические рекомендации по РАС, утвержденные Министерством Здравоохранения Российской Федерации в 202 году.
Цитата: «…Исследования показывают, что физическая активность помогает решать целый ряд проблем у детей с РАС: улучшает двигательные навыки, крупную моторику, повышает силу, выносливость, повышает навыки социального функционирования».

Александра Рощупкина с гордостью рассказала участникам конференции о том, что в Липецкой области развитие специального хоккея поддерживает губернатор региона Игорь Артамонов. Для регионов России это редкость и наша ответственность транслировать опыт и распространять его.

Благодарим наших постоянных партнеров в развитии доступности спорта для ребят с РАС в регионе: Физическая культура и спорт Липецкой областиДепартамент по ФК и спорту города ЛипецкаАдаптивный хоккей в РоссииСпортивно-адаптивная школа Липецкой области ,МБОУДО «Спортивная школа № 12» Липецк

Все проекты, которые мы реализуем для детей в области спорта были бы невозможны без вашей поддержки, включенности и участия.

Опыт представлен в рамках проекта «Открытый круг. Расширение коммуникативных возможностей детей с РАС по средствам применения научно обоснованных методов» реализуются ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества Фонд президентских грантов

Мы знаем, как его учить! Опыт Липецка

Опыт системы образования Липецкой области
на II междисциплинарной научно-практической конференции «Инклюзивное образование — инклюзивное общество» в Университете «Сириус» представила Марина Сергеевна-Цапенко, директор Школа информационных технологий №26 | ФОК Победа

Как родители, скажем честно, что в этом выступлении было все, что трогает и наши сердца и показывает на сколько продвинулась система помощи в Липецкой области и в городе Липецке.

Благодарим Марину Сергеевну за представление опыта Липецка в развитии инклюзивного образования и личном участии, как руководителя школы в поддержке идей инклюзии в Школа информационных технологий №26 | ФОК Победа

Благодарим Департамент образования города Липецка за развитие и поддержку инклюзивного образования детей с РАС с 2017 года.

Мы знаем, как его учить!

9 ноября в 12:00 смотрите прямую трансляцию дискуссии «Мы знаем, как его учить!» Четыре директора общеобразовательных школ делятся опытом создания инклюзивных условий для детей с РАС» в рамках II междисциплинарной научно-практической конференции «Инклюзивное образование — инклюзивное общество» в Университете «Сириус».
В числе спикеров Марина Сергеевна-Цапенко, директор Школы информационных технологий №26 | ФОК Победа г. Липецка

Ассоциация «Аутизм-Регионы»
Благотворительный фонд «Вклад в будущее»

Наши партнёры и друзья