ИНКЛЮЗИЯ — СТИРАНИЕ БАРЬЕРОВ

Во всемирный день распространения информации о проблеме аутизма в Инженерно-технологической школе № 27 прошёл ряд мероприятий, где ученикам объяснялось в доступной форме, что такое аутизм и как важно быть терпимым и понимающим к людям с особенностью развития.

В этот день школа традиционно была наполнена массой событий: тренинги, где обсуждались основные факты об аутизме, кинопросмотры, творческие занятия с учащимися. Цель данных мероприятий — формирование представления о том, с какими сложностями сталкиваются люди с аутизмом и какими талантами могут обладать. В этом году ребята из ресурсной зоны порадовали педагогов подарками, сделанными с любовью своими руками в творческих мастерских.

Очень важно, что инклюзивный формат образования, которого школа придерживается с момента открытия, способствует стиранию барьеров в общении между детьми. Результатом этих мероприятий стало более глубокое понимание проблем аутизма среди учеников и учителей, была создана более дружелюбная и поддерживающая атмосфера, способствующая успешной интеграции детей с аутизмом в школьное общество.

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс: импульс к развитию» Благотворительный фонд «Импульс развития». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов в партнерстве с Ассоциацией «Аутизм-Регионы».

ПЛАНИРОВАНИЕ ВЫХОДОВ В РЕГУЛЯРНЫЙ КЛАСС

Психолог ресурсного класса Давыдова Яна Сергеевна на примере ученика школы информационных технологий №26 | ФОК Победа Корнишева Тимофея, рассказывает о том, как развивается инклюзивное пространство в стенах учебного учреждения: о том, как Тимофей учится взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, учится играть, дружить и проявлять себя творчески. А также об очень важном моменте для ученика ресурсного класса – это посещение уроков в регулярном классе.

«В начале школьного обучения у Тимофея наблюдалось высокочастотное проблемное поведение в виде вокализаций, что затрудняло выход ребёнка в регулярный класс. Специалисты ресурсного класса, работая в рамках ПАП, проведя функциональный анализ поведения, определили возможную функцию поведения ребёнка и разработали план коррекции.

Для Тимофея был предложен следующий проактивный план: сенсорная диета, а именно каждые 30минут по 5 минут c Тимофеем проводился блок занятий, направленный на удовлетворение потребности пользоваться голосом (только в отведённом для этого месте). Вместе со взрослым можно было прослушивать музыку и подпевать исполнителям, просто вокализировать во время включенной песни. Пользование голосом во время сенсорной диеты активно поощрялось. Но особый успех пришёл когда во время фронтальных уроков, занятий с тьютором, Тимофей начал использовать приём self-control, т.е ребёнок научился самостоятельно контролировать своё поведение и вести записи.

Конечно же, отсутствие поведения также поощрялось со стороны взрослых. На данный момент обучения в школе количество эпизодов проблемного поведения Тимофея снизилось в разы, а на фронтальных уроках отсутствует полностью. Это способствовало тому, что Тимофей может посещать уроки в регулярном классе, соблюдая правила поведения на уроке.

Но обучение в школе это не только уроки в регулярном классе. Это веселые коммуникативные перемены и группы, участие в общешкольных мероприятиях (ярмарки, концерты, квесты, праздники). А в этой деятельности Тимофей наиболее успешен: соблюдает правила в играх, проявляет инициативу, поддерживает идеи других ребят. А творческие номера Тимофея, которые он представляет на праздниках и концертах, никого не оставляют равнодушным!»

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс: импульс к развитию» Благотворительный фонд «Импульс развития». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов в партнерстве с Ассоциацией «Аутизм-Регионы».

ПОПКОРН ОБЪЕДИНЯЕТ

22 января отмечается замечательный и весёлый праздник — день воздушной кукурузы, или попкорна. В преддверии этого дня ученики ресурсного класса Школы информационных технологий №26 | ФОК Победа с удовольствием присоединились к празднованию и вместе с одноклассниками приготовили попкорн.

Каждый ученик мог приготовить попкорн по своему вкусу, добавляя различные ингредиенты. Все с большим удовольствием наслаждались этим вкусным лакомством. После завершения приготовления воздушной кукурузы учеников ждала увлекательная викторина, посвящённая их любимым мультфильмам. Они с интересом отвечали на вопросы, вспоминали героев и знаменитые музыкальные произведения.

Мероприятие прошло в атмосфере радости и дружбы. Главная цель этого события — помочь ученикам ресурсного класса обобщать коммуникативные и социальные навыки, а также способствовать расширению инклюзивного пространства в нашей школе.

ИНКЛЮЗИЯ И РОДИТЕЛЬСКИЕ СООБЩЕСТВА

19 декабря члены организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» приняли участие в проектной сессии “Инклюзивное образование детей с РАС при участии родительских сообществ” Ассоциации «Аутизм-Регионы» Члены Ассоциации «Аутизм-Регионы» из различных регионов России поделились впечатлениями от участия в стратегических сессиях и других проектах Ассоциации.

Выступающие рассказали, что дало им участие в совместных мероприятиях, организованных Ассоциацией: одним помогло живое общение и обсуждение текущих проблем, другие благодаря сотрудничеству с Ассоциацией достигли нового уровня развития НКО, например, выстроили коммуникационную стратегию. Поделились опытом, как пример других регионов помог наладить взаимодействие с местными органами власти. Во второй части проектной сессии участники разделились по сессионным комнатам по трём направлениям:
— грантовый фандрайзинг для инклюзивного образования
— использование ИИ родительскими сообществами для продвижения идей инклюзии
— PR инклюзивных проектов Опытные и компетентные спикеры поделились знаниями и дали несколько лайфхаков для участников сессии. Так, например, мы познакомились с моделями искусственного интеллекта, учились формулировать правильный запрос для их эффективного использования , узнали что такое промт-режим и как его можно настроить.

Благодарим Ассоциацию «Аутизм-Регионы» за всегда актуальную и качественную информацию, за помощь и поддержку нашей НКО! Проектная сессия была организована в рамках проекта «Центр компетенций НКО в сфере аутизма» Ассоциации «Аутизм-Регионы» , поддержанного Благотворительным фондом Владимира Потанина

НОВОГОДНЯЯ ЛОТЕРЕЯ

Совсем скоро наступит Новый год, школы украшены, и все дети ждут праздника. В преддверии праздника ребята из ресурсного класса Школы информационных технологий №26 | ФОК Победа и их одноклассники поучаствовали в инклюзивной игре «Новогодняя лотерея». Дети с интересом выполняли предложенные задания и поддерживали друг друга. Такие мероприятия способствуют расширению коммуникативных и социальных навыков учащихся с расстройством аутистического спектра и их сверстников. Занятие прошло в дружеской, тёплой новогодней атмосфере.

НОВОСТИ РЕСУРСНОГО КЛАССА

Мы немного подглядели за нашими первоклашками из ресурсного класса школы № 38 города Липецка. Ребята втягиваются в образовательный процесс: привыкают к урокам, звонкам, переменам и готовятся к большой продолжительной работе.

С начала учебного года в школе прошли уроки доброты в 1 «А», 1 «Б» и 2 «Б» классах, которые посетили и ученики ресурсного класса. На уроках ребята познакомились друг с другом, и играли в совместные игры. Активнее всего ребята использовали игру «Давай познакомимся», направленную на общение и сплочение.

К своим сверстникам первоклашки ресурсного класса пришли с дидактической развивающей игрой «Одень куклу по сезону», которая направлена на:
— развитие социально-бытового навыка,
— выбор предметов гардероба по сезону
— формирование представления о разнообразии одежды.

Ребята с удовольствием поиграли вместе и, самое главное, наладили контакт между собой.

ПОД ЗОНТОМ

В Школе информационных технологий №26 | ФОК Победа, прошел флешмоб ”Под зонтом”, в котором приняли участие ученики ресурсного класса.

Современная школа — это место, где соблюдаются принципы инклюзивного образования: каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; все дети нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; ценность человека не зависит от его способностей и достижений.

Педагоги нашей школы, придерживаясь данных принципов организуют различные мероприятия инклюзивной направленности для учащихся с РАС и их сверстников. Сегодня ребята приняли участие в увлекательном флешмобе «Под зонтом». В процессе таких мероприятий у учеников с РАС есть возможность обобщать коммуникативные и социальные навыки в естественной среде сверстников.

Ресурсный класс: импульс к развитию

В Школе информационных технологий №26  учащиеся класса психолого-педагогической направленности вместе с педагогом-психологом Яной Сергеевной Давыдовой подготовили и провели «Уроки доброты»для учеников 4 и 5 классов, в которых вместе со своими одноклассниками учатся ребята с аутизмом.

«Уроки доброты» способствуют созданию условий для формирования и поддержания устойчивых дружеских отношений между учениками с РАС и их сверстниками на основе принятия и взаимоуважения, содействуют духовно-нравственному развитию личности учащихся и способствуют поддержания психологически безопасной образовательной среды в школе.

Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс: импульс к развитию» Благотворительный фонд «Импульс развития». Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов в партнерстве с Ассоциацией «Аутизм-Регионы»

С каким настроением обычно возвращаются ученики в школу после летних каникул, как думаете?

Ребята с расстройствами аутистического спектра, обучающиеся в Инженерно-технологической школе № 27 по модели Ресурсный класс, в школу с удовольствием бегут!)

Почему, спросите вы?
Потому что администрация и педагоги школы создали условия для обучения и развития детей с аутизмом и дружелюбную инклюзивную атмосферу, используя научно-обоснованные методы. А помогают им в этом специалисты по прикладному анализу поведения — кураторы и супервизоры.

За первые две недели обучения в школе уже состоялись Уроки Доброты, на которых учащихся знакомят с особенностями людей с аутизмом, помогают понять их трудности и учат налаживать контакт. Ребята из ресурсного класса вместе со сверстниками посетили Липецкую Филармонию, где вместе посмотрели «Сказ про Федота стрельца — удалого молодца», приняли участие в открытии развивающего центра «Домовёнок».

Организация ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», участник проекта «Ресурсный класс. Доступная среда», благодарит организатора проекта Ассоциацию «Аутизм-Регионы». Проект реализуется при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Итоги проекта «Ресурсный класс. Доступная среда»

Итоги проекта «Ресурсный класс. Доступная среда» — Ассоциации «Аутизм-Регионы», при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»

Ассоциация «Аутизм-Регионы» провела опрос участников проекта — 311 специалистов из 13 регионов России.
«Результаты данного опроса свидетельствуют о росте профессиональных знаний и компетенций специалистов, работающих с детьми с РАС, а также о том, что запрос специалистов на обучение и обмен опытом продолжает оставаться актуальным…» Подробнее о результатах опроса узнавайте по ссылке https://vk.com/wall-174296278_6508

Наши партнёры и друзья

Политика в отношении обработки персональных данных

Политика в отношении обработки персональных данных (1)