Почти незаметно для нас пролетел первый месяц школьных каникул у Алины. А дело в том, что уже второй год она посещает школьный лагерь в МАОУ ШИТ 26 г. Липецка. И такое счастье видеть с каким удовольствием каждое утро дочь самостоятельно собиралась в школу! Ведь она знала, что сегодня ее день будет наполнен новыми интересными занятиями и мероприятиями. А дел и правда было много) Мастер-классы, флешмобы, посещение планетария, робототехника и очень много общения со сверстниками! Это «море» общения больше всего нравилось Алине в лагере и именно в такой неформальной обстановке появляются новые друзья) Спасибо педагогам за это море позитива и оптимизма, а также замечательным соотрядникам Алины!!! Всем огромный привет и с нетерпением ждём встречи в новом учебном году.
Отзывы родителей о летнем школьном лагере. Юлия Комиссарова
Вот и завершился летний лагерь в Школа №60 Липецк Атмосфера в отряде была дружелюбной, а программа интересной. За время школьного лагеря Максим активно принимал участие в мероприятиях. Играл в настольные игры с одноклассниками, показывал творческие способности в рисовании, смотрел 3Д мультфильмы, каждое утро со всеми делал зарядку на свежем воздухе под энергичную музыку, участвовал в «весёлых стартах», с интересом смотрел выступления детей на сцене, увлечённо собирал роботов. А также со своим отрядом разучивал песни, танцы и выступал на сцене.
Хочется поблагодарить всех людей, которые так или иначе приняли участие в жизни моего сына Ярослава. Но особая благодарность организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , в лице руководителя Александры Рощупкиной , и Фонду президентских грантов за проект «Обычная жизнь для особых детей»-социальная адаптация подростков и детей с аутизмом». Благодаря проекту жизнь моего сына стала насыщеной разными событиями: в школе — уроки по социально-бытовому ориентированию, работа в коммуникативных группах, инклюзивные перемены и общешкольные мероприятия , на других площадках-мультипликация, робототехника, футбол, хоккей. Отдельным событием в нашей с сыном жизни стали две смены летнего лагеря, первого в жизни Ярослава и невероятно интересного и полезного!
В 2021 году мой сын Дима Киселев стал участником проекта «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом». В рамках этого проекта Дима с интересом посещал занятия по робототехнике, собирал модели по схемам. Особенно его впечатлили занятия по мультипликации. Он сам любит выбирать сюжет для будущего видео, подбирать персонажей и старался самостоятельно покадрово снимать все перемещения и действия персонажей будущего мультфильма. На занятиях по социально-бытовому ориентированию, проходивших в школе, Дима продолжил заниматься отработкой бытовых навыков и навыков самообслуживания, необходимых в повседневной жизни. Мы рады, что стали участниками этого проекта, разработанного ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , при поддержке Фонд президентских грантов, очень нужного для социализации детей с аутизмом.
Ушедший, 2021 год был очень насыщенным для моей дочери Алины. Хочу поблагодарить всех людей, кто делает ее жизнь более счастливой, полноценной и добавляет уверенность в ее будущее. Ведь всегда приятно идти в попутном направлении с такими людьми и наставникам. Спасибо ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», Фонд президентских грантов за проект «Обычная жизнь для особых детей»- социальная адаптация подростков и детей с аутизмом». Благодаря проекту Алина смогла попробовать себя в мультипликации, робототехнике, футболе, хоккее. В школе на уроках по социально-бытовому ориентирование ребята учатся самообслуживанию, готовке, правилам безопасности и особенно ценна и важна инклюзия, которая помогает всесторонне развиваться и влиться в общественную жизнь.
2021 год был очень насыщенным для нас со Степой. Мы занялись Мультипликацией – очень интересное занятие, когда твои рисунки оживают, это прям волшебство какое-то))) Пробовали себя в Робототехнике, футболе, хоккее и даже катались на лошадях!!! В школе осваиваем навыки по социально-бытовому ориентированию, учимся готовить, убирать, завязывать шнурки, гладить – все это очень пригодится в жизни. И все это стало возможным, благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» реализованному ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» в лице руководителя Александра Рощупкина при поддержке Фонд президентских грантов Огромное спасибо, что делаете нашу жизнь лучше, насыщеннее, а самое главное, что это все с огромной пользой!
Мой сын Тимофей абсолютно счастливый ребёнок !!! Каждый день он проживает жизнь, наполненную разными событиями.
Летом Тимофей посещал летний лагерь, от которого был в восторге. Тимофей нашел там друзей. Каждый день лагеря был наполнен радостью и весельем. Тимофей пробовал себя в робототехнике, делал мультики на занятиях по мультипликации.
В школе у Тимофея есть такой урок СБО (социально-бытовое ориентирование), где он научился очень многому: застёгивать пуговицы, гладить одежду и аккуратно складывать ее, готовить разные вкусняшки,а не привычный для него лишь бутерброд в микроволновке, пылесосить, делать дела по дому. Сейчас он упорно учится завязывать шнурки.
Наверное, каждый родитель ребёнка с аутизмом сначала проходит определённый путь постановки и подтверждения диагноза, а затем начинается стадия его принятия… А затем наступает новый этап, а у большинства родителей, «другая» жизнь в поисках и построение лучших условий, возможностей и шансов на успешную жизнь своего «особенного» ребёнка.
Сегодня мы поговорим с мамой ученика, обучающегося по модели «ресурсный класс» в МАОУ СШ №30 г. Липецка, Бакулиной Мариной, о том, как эта модель помогает учиться ее сыну Диме и какие изменения она замечает в себе и окружающих.
— В чем для себя и Димы Вы видите преимущество модели «ресурсный класс» перед другими формами обучения? Почему именно РК? — Моему сыну несказанно повезло. Когда пришло время идти в школу, в Липецке открыли первые классы с ресурсной зоной в общеобразовательной школе. На уроках и внеурочной деятельности Диму сопровождает тьютор, который чутко и профессионально помогает ему вести жизнь обычного школьника. В силу нарушения коммуникации ему не подходит домашнее или дистанционное обучение, либо обучение без тьютора — все это приведёт к резкому регрессу у сына и отсутствию перспектив.
— Какие достижения в обучении Димы Вы считаете главными? — Для ребёнка с аутизмом любой новый навык, новый интерес, желание общаться с новым человеком или интерес к новому месту большой успех и толчок в его развитии. Тут сложно выделить главное и второстепенное. Каждый новый навык даёт основу, «кирпичик»,в фундамент для следующего. За время обучения в ресурсной зоне Дима овладевает навыками альтернативной коммуникации, усвоил туалетный тренинг, нежелательное поведение практически исчезло. Он выходит в частичную инклюзию в общеобразовательный класс, где отлично взаимодействует со сверстниками. Также он изучает буквы и учится читать и писать, считать и говорить.
— И все же, как Вы считаете, в чем главный секрет успехов в обучении вашего сына? — Несомненно это использование прикладного анализа поведения в работе педагогов, наличие тьютора у ребёнка, сопровождение психолога и всех необходимых условий для обучения в ресурсной зоне. Я уверена — будущее за инклюзией. Особую благодарность выражаю губернатору Липецкой области Артамонову Игорю Георгиевичу, Якутину Анатолию Владимировичу, Загеевой Лилии Александровне. В столь сложное время они находят возможность поддерживать модель образования для детей с аутизмом в форме «ресурсного класса».
Обучение детей с аутизмом стало возможно благодаря внедрению модели «Ресурсный класс» при поддержке проекта: «Ресурсный класс — Регионы. Расширение практики доступного инклюзивного образования детей с РАС и другими ментальными нарушениями» Благодарим организаторов и партнеров проекта: Фонд «Выход». Аутизм в России , Ассоциация «Аутизм Регионы» и Благотворительный Фонд «Абсолют-Помощь»
Ученики с расстройствами аутистического спектра из МАОУ школы информационных технологий №26, обучающиеся по модели ресурсный класс, успешно посещают уроки технологии, ИЗО, физкультуры, математики, русского языка, окружающего мира со своими сверстниками. Ребята заводят новых друзей,играют на совместных переменах в различные игры.
Школьная жизнь у наших учеников многообразная, насыщенная, интересная. В этом году инклюзивных уроков стало больше, а это значит стало больше взаимодействия и общения с нормотипичными детьми. Всё это стало возможным благодаря проекту организации родителей , воспитывающих детей с РАС, ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке».
Меркурьева Надежда Владимировна, мама Меркурьева Александра, ученика 1 класса выражает особую благодарность проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом». «Саша стал более смелым в общении с другими людьми: взрослыми и детьми, он тянется за нейротипичными ребятами в регулярном классе, имитирует поведение, пытается выйти с ними на контакт, в чем ему очень помогает тьютор. Занятия по СБО помогают Саше обобщить навыки, приобретённые дома в быту, и дополнительно закрепить их»- рассказывает Надежда Кочанова .
Перова Елена Павловна,мама Перова Арсения, ученика 1 класса, заметила значительные изменения в поведении сына, благодаря инклюзивной образовательной модели. «Занятия по СБО во многом идут на пользу, Арсений перестал бояться звуков бытовой техники, большого скопления людей. Стал применять навыки, полученные на СБО в быту. С лёгкостью сортирует кухонные принадлежности, включает приборы: микроволновку, чайник, тостер»- делится Елена Перова .
Реализация инклюзивной образовательной модели в детских садах и школах Липецка стала возможна благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов