Страницы инклюзии

Трое воспитанников ресурсной группы ДОУ №136 г. Липецка посещают группу общеразвивающей направленности каждый день.
Сначала это была точечная инклюзия: ребята приходили на короткое время. Например, познакомиться с новой обстановкой и детьми, поиграть на прогулке.
Сейчас инклюзия уже частичная. Дети посещают физкультурные и музыкальные занятия, участвуют в соревнованиях, делают творческие работы.
Нам очень приятно видеть, что их нормотипичные сверстники принимают их в свою игру и всячески пытаются помочь!
Надеемся, что через некоторое время наши мальчики смогут постоянно находиться в группах своих сверстников!

Реализация инклюзивной образовательной модели в детских садах и школах Липецка стала возможна благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов

Формирование культурно-гигиенических навыков и привычек— это большая и важная часть процесса социализации. Дети учатся выполнять и соблюдать правила общества и установленные нормы поведения.
Освоить культуру приёма пищи — непростая задача и требует ежедневного кропотливого труда педагогов и родителей. А ещё очень важен пример взрослых.
В ДОУ №136 города Липецка во время занятий по социально-бытовому ориентированию педагоги помогают воспитанникам научиться всем хорошим и полезным привычкам. И используют для этого методы прикладного анализа поведения: визуальные расписания, визуальные подсказки, цепочки действий, шейпинг.
И результаты радуют: ребятам уже не надо напоминать — они
сами перед едой моют руки, пользуются приборами и салфетками и даже помогают убрать свой стол!

Как быстрее всего подружиться? Надо взяться за руки!
Хороводные игры и народный фольклор – то, что надо для сплочения коллектива! Игра в «ручеек» пришлась по душе воспитанникам ресурсной группы и их педагогам. Сколько смеха и веселья! Это одни из самых любимых игр на свежем воздухе у ребят.

Для того чтобы образовательный процесс протекал эффективно, психолог ресурсной группы с каждым тьютором прорабатывает программу коррекции каждого ребенка и проводит консультации для педагогов и родителей группы.

Реализация инклюзивной образовательной модели в детских садах и школах Липецка стала возможна благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов

Воспитанники ресурсной группы-2021 детского сада №32 г. Липецка выходят в инклюзию в регулярные группы.
Гоша Путинцев за время своего пребывания в полной инклюзии успевает переделать много дел: заняться физкультурой, погулять, поиграть с ребятами, позаниматься с тьютором. Кроме того, Гоша на днях отметил свой день рождения. Ребята из группы спели и станцевали традиционный «каравай», подарили имениннику подарок и заключили в крепкие объятия.
Артём Галлямов выходит в частичную инклюзию. И адаптация для него даётся не очень легко, потому что у него есть одна страсть – машинки. Свои любимые игрушки пока Артём носит с собой в рюкзачке и не может расстаться ни на секунду. Но уже потихоньку начал играть в них со своими новыми друзьями из группы. Для Артёма это весомое достижение!
Саша Киселёв только на этой неделе вышел в частичную инклюзию. Но уже успел заинтересоваться игрой с другими детьми в новой группе. С большим интересом Саша вместе с девочками готовит на игрушечной кухне. Кроме того, вызвал живой интерес Саши и игрушечный светофор. Тьютор объяснила мальчику, на какой свет светофора можно идти, а когда стоит остановиться и подождать, пока машины проедут.
Саша Прилепин ходит в инклюзию в старшую группу, на прошлой неделе дети готовили очень сложную поделку для мам. Они вырезали, клеили и рисовали. И Саша, наравне со всеми участвовал в занятии. Кроме того, Саша успел подружиться в новой группе с мальчиком Андреем. Ребята вместе играют и делятся друг с другом игрушками.

Реализация инклюзивной образовательной модели в детских садах и школах Липецка стала возможна благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов

Ресурсный класс МАОУ СШ № 34 г.Липецка «GLOBAL» становится полноценной частью большой школьной семьи. Ученики ресурсного класса вместе с учениками регулярных классов вместе эанимаются на физкультуре и других уроках, играют и общаются на переменах, вместе посещают общешкольные мероприятия, например, детский спектакль.
Для того чтобы включение детей с аутизмом в коллектив сверстников происходило максимально эффективно, с ребятами и их родителями работают педагоги, владеющие методами прикладного анализа поведения.

Реализация инклюзивной образовательной модели в детских садах и школах Липецка стала возможна благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов

В Липецке реализуется проект «Обычная жизнь для особых детей»-социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» благодаря запросу родителей и активности организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке», при поддержке Благотворительного и Фонду президентских грантов, в рамках которого дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) получают живой социальный опыт, недоступный для освоения в семье, осваивают социально-бытовые и коммуникативные навыки с помощью квалифицированных специалистов, которым их не могут обучить родители.
Чистить зубы, подогреть еду, приготовить себе бутерброд, отличить «своего» человека и «чужого», поздороваться при встрече и уметь поддержать диалог и игру – этим, и другим жизненно важным навыкам обучаются дети и подростки с РАС в рамках индивидуальных занятий с волонтерами и педагогами, которые используют в обучении методы прикладного анализа поведения (ПАП).
Проблемы в поведении, нарушение речи, коммуникативные трудности – все это провоцирует ведение затворнического образа жизни для большинства семей, воспитывающих детей-инвалидов с диагнозом РАС. Проект помогает подросткам, детям с РАС и их семьям жить в обычном мире и не бояться, что он их отвергнет.
Благодаря проекту созданы условия для социальной адаптации, в том числе, детей с тяжелым нарушением поведения и невербальных детей, находящихся на домашнем обучении и обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в форме инклюзии.
В рамках проекта для ресурсных классов города Липецка и группы подростков закуплено оборудование для проведения занятий по социально-бытовой ориентации. На протяжении всей реализации проекта оказывается методическая помощь специалистам , консультации, вебинары для родителей детей с РАС по развитию навыков владения методом прикладного анализа поведения.
На этапе формирования бытовых и социальных навыков важно оказывать ребенку с РАС грамотную поддержку, но даже если период, в котором должны были сформироваться данные навыки пропущен никогда не поздно начать данную работу. Этот проект подтверждает, что ежедневная работа родителя, педагогов, в тандеме со специалистами дает свои плоды. Навыки освоенные детьми в организованной среде на занятиях подростки и дети с РАС переносят в домашнюю среду, если родитель работает над этим и включается в реализацию программы. Мы уверены, что у ребят еще много успехов впереди и этот проект только начало их работы по социализации.

Ребятам ресурсного класса МАОУ инженерно-технологической школы 27 посчастливилось погрузится в мир природы благодаря ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО
Занятие было приурочено к Синичкиному дню (12 ноября). Экскурсию по областной выставке творческого эколого-просветительского конкурса «Синичкин день» провела методист центра дополнительно образования Хорошенко Елена Викторовна. На выставке были представлены синички в различных техниках (пластилин, гуашь, акварель, различная вышивка, валяние, лепка, вязание и многое др.)
Тимонина Юлия Сергеевна провела для ребят интересное, увлекательное занятие, на котором они познакомились с птичкой синичкой: внешним видом, звонкой песенкой, что синичка — зимующая птичка, что она ест и чем можно подкормить зимой, а так же поучаствовали в мастер — классе «Птичка-синичка» из салфеток. Ребята получили массу положительных эмоций и новые ценные знания о окружающем мире.

Всего 2 недели прошло с начала второй четверти, а в школьной жизни учеников первого ресурсного класса МАОУ школы информационных технологий № 26 столько насыщенных событий!

Неотъемлемой частью учебного процесса является инклюзия, ученики ресурсного класса посещают уроки изо, физкультуры, технологии с учениками регулярных классов. Психологи ресурсных классов проводят инклюзивные «добрые перемены», во время которых ученики ресурсного класса играют с их одноклассниками из регулярных классов.
16 ноября в школе информационных технологий прошли мероприятия, посвящённые Международному дню толерантности.
Во время регулярных индивидуальных консультаций с куратором класса родители обсуждают все интересующие их вопросы по каждому ребёнку, принимают участие в практических тренингах. Последний тренинг состоялся на тему: «Проблема мотивационных стимулов».

Психолог ресурсного класса проводит индивидуальные занятия с учениками, готовит к занятиям по социально-бытовому ориентированию . Сейчас ребята знакомятся с бытовыми приборами, полученные знания ребята успешно применяют на практических занятиях по СБО.

Успешное обучение детей с расстройствами аутистического спектра стало возможным благодаря прикладному анализу поведения, методы которого являются научно-обоснованными и эффективными в работе с детьми с РАС

Проект «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее»

В ресурсной группе детского сада №105 г. Липецка непонаслышке знают что такое инклюзия. Ведь ребята активно посещают регулярные группы, играют с другими детьми на детской площадке и в группах. На занятиях по социально-бытовому ориентированию педагоги учат детей с аутизмом навыкам самообслуживания, поддержке чистоты в помещениях и на улице. Эффективность этих занятий достигается благодаря непрерывному сопровождению специалистов ДОУ опытным куратором и включению родителей в образовательный процесс.

Реализация инклюзивной образовательной модели в детских садах и школах Липецка стала возможна благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее»
Благодарим партнёров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» Ассоциация «Аутизм Регионы» и Фонд «Выход». Аутизм в России

Итоговой целью работы специалистов каждого ресурсного класса и ресурсной группы является интеграция ребенка аутизмом в подготовленную под его особые образовательные потребности среду, адаптация ребенка к коллективу сверстников, развитие коммуникативных навыков, навыков самообслуживания, формирование доступных представлений об окружающем мире и ориентации в окружающей среде.
Ребята из ресурсного класса РК-2019 Школы информационных технологий № 26 г. Липецка живут одной жизнью с учениками регулярных классов: вместе учатся, вместе играют на переменах, имеют общие интересы.
Многообразна работа педагогов ресурсного класса — это фронтальные уроки, индивидуальные занятия, инклюзивные перемены, коммуникативные группы, составление социальных истории, уроки доброты в регулярных классах, встречи с родителями и многое другое. И как результат большой проделанной работы- реальная инклюзия в действии.

Реализация инклюзивной образовательной модели в детских садах и школах Липецка стала возможна благодаря проекту «Обычная жизнь для особых детей» — социальная адаптация подростков и детей с аутизмом» организации ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» , который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фонд президентских грантов при поддержке Благотворительный фонд «Вклад в будущее»
Благодарим партнёров проекта: ЛРОО «ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке» Ассоциация «Аутизм Регионы» и Фонд «Выход». Аутизм в России